Чем пахнут ремесла читательский дневник
Чем пахнут ремёсла
Информация для родителей: Чем пахнут ремёсла — стихотворение итальянского писателя Джанни Родари. Одно из жёстких социальных стихотворений, написанных автором в послевоенной Италии, когда классовое и имущественное расслоение ощущалось особенно остро. Стихотворение «Чем пахнут ремёсла» больше подойдёт для чтения детей вместе с родителями.
Читать сказку Чем пахнут ремёсла
У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.
Мимо столярной
Идёшь мастерской, —
Стружкою пахнет
И свежей доской.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего —
Маслом машинным.
Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате —
Лекарством приятным.
Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.
Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.
Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!
Какого цвета ремёсла?
Цвет свой особый
У каждого дела.
Вот перед вами
Булочник белый.
Белые волосы,
Брови, ресницы.
Утром встаёт он
Раньше, чем птицы.
Чёрный у топки
Стоит кочегар.
Всеми цветами
Сверкает маляр.
В синей спецовке
Под цвет небосвода
Ходит рабочий
Под сводом завода.
Руки рабочих
В масле и в саже.
Руки богатых
Белее и глаже.
Нежные пальцы,
Светлые ногти.
Нет на них копоти,
Масла и дёгтя.
Знаешь: пускай у них кожа бела,
Очень черны у богатых дела!
«Чем пахнут ремесла?» Джанни Родари, 5 класс
С5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста ;
Ч 5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную мысль ;
-понима ет общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста ;
— анализир ует содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную мысль
— использ ует существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.
Актуализация темы и цели урока
Здравствуйте, ребята, тема урока:
Чем пахнут ремесла?
— об итальянском писателе Джанни Родари ;
-познакомитесь с о стихотворением Джанни Родари «Чем пахнут ремесла?».
-понима ть содержание прослушанного стихотворения, определя ть тему произведения;
Все творчество итальянского журналиста и писателя Джанни Родари (1920 – 1980) проникнуто чувством радости об этом прекрасном, удивительном мире. Несмотря на трудное детство в бедной семье, задор и жизнерадостность наполняют большинство его сказок.
Добрые и мудрые сказки Джанни Родари искрятся фантазией и весельем, и в то же время отражают реальную жизнь. Это происходит благодаря удивительному мастерству автора и его природному, итальянскому оптимизму и жизнелюбию. Именно поэтому его книги уже на протяжении многих лет очень любимы маленькими читателями и вызывают у них неослабевающий интерес.
ПРИЕМ «Ассоциативный куст».
Посмотрите на картины. Кто знает название ремесел, изображенных на картинках?
Как вы думаете, ч ем связаны название ремесел с нашей темой.?
Мы будем говорить о разных ремеслах
— знакомится с творчеством писателя;
— называет ремесла, изображенные на картинках
Усвоение нового материала
У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.
Мимо столярной
Идёшь мастерской, —
Стружкою пахнет
И свежей доской.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего —
Маслом машинным.
Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате —
Лекарством приятным.
Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.
Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.
Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!
ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ УРОКА :
Сдоба — сладкая выпечка;
Стружка – кусочки дерева, срезанные ножом;
Мускатный орех – специя, применяемая в кулинарии;
О чем это стихотворение?
К аждый человек, занятый производством каких-то вещей, и место, где он работает, имеют свой, специфический запах.
-прослушивают видео чтение стихотворения;
-знакомятся с тематическим словарем
— отвечают на вопросы котора
Определите тему и сформулируйте свой заголовок к стихотворению
достоин уважения только тот человек, который трудится
заголовок: «Запахи профессии»
Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
фамилии (псевдонимы, прозвища), имена, отчества людей, а также клички животных;
названия газет, журналов, произведений литературы и искусства, заводов, кораблей и др.
Имена существительные одушевленные и неодушевленные
Имена существительные одушевленные служат названиями людей, животных и отвечают на вопрос кто?
Неодушевленные имена существительные служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос что?
— определяет тему и формулирует заголовок к стихотворению
Выпишите существительные из 1 четверостишия.
Дела, запах, булочной, тестом, сдобой
Одушевленных существительных – 2, неодушевленных существительных – 12
Стекольщик – нарицательное существительное, образовано от слова стекло
1. Соотнесите одушевлённые и неодушевлённые существительные.
— правильно соотносит одушевленные и неодушевленные существительные
Стратегия «Большой палец»
— Помните, все профессии хороши. Неважно, какую профессию выберет каждый из вас, лишь бы она была вам по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своём месте, у него золотые руки. Я желаю вам правильно выбрать свой путь. А чтобы быть мастером своего дела, нужно учиться чему-то новому, мы должны и в школе и дома. Вот мы и дошли с вами до домашнего задания.
1. Написать мини-сочинение на тему «Кем я буду, когда вырасту?»
Составьте синквейн к слову ТРУД
Труд.
Упорный, добросовестный.
Справляться, добиваться, делать.
Требует физического и умственного напряжения.
Польза.
Всего доброго, ребята! До свидания!
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1445089
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Чем заняться с детьми в новогодние праздники в Москве
Время чтения: 4 минуты
В России стартует пилотный проект по реабилитации детей-инвалидов
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Минздрав включил вакцинацию подростков от ковида в календарь прививок
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по чтению на тему «Джанни Родари «Чем пахнут ремесла?»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Джанни Родари. «Чем пахнут ремёсла?» Выполнила учитель начальных классов ГАОУ КК «Новолеушковская школа-интернат с профессиональным обучением» Посухова Светлана Николаевна Министерство труда и социального развития Краснодарского края Государственное автономное общеобразовательное учреждение Краснодарского края «Новолеушковская школа – интернат с профессиональным обучением»
Человек и труд – два слова Слиты прочно навсегда. Человеку труд основа, Мы не сможем без труда. Если хочешь быть в почете Так трудись, коль силы есть. Потому что по работе Воздается только честь. Сегодня на уроке мы продолжим говорить о мире, труде и человеке.
Речевая разминка 1. Упражнения для дыхания: а) вдох, на выдохе: а,о,у,и,е,я; б) вдох, на выдохе цифры, считаем по порядку до 5, 10, 15; в) вдох, на выдохе проговариваем пословицу или поговорку: «Хуже всех слышит, тот кто не хочет слушать». ( Вдыхать ч/з нос, выдыхать ч/з рот).
II. Упражнения для дикции: 1. И – Э – А – О – У – Ы Читаем, как написаны, затем начинаем читать с буквы Э, потом – с А и т.д., относя на конец таблицы каждый предшествующий гласный. Произносим медленно, плавно, напевно, на одном дыхании.
III. Упражнения для развития речевого аппарата, чистоговорки. та – та – та – у нас дома чистота; ты – ты – ты – сметану съели все коты; ти – ти – ти – съели кашу всю почти: тё – тё – тё – отложили мы шитьё; то – то – то – стали мы играть в лото; ат – ат – ат – берём с собою самокат.
Проверка домашнего задания Беседа по вопросам: Рассказ «Сыновья» В. Осеева Почему две женщины гордились своими сыновьями? Что сказала третья женщина о своем сыне? Как поступил сын третьей женщины? Почему старик сказал, что видит только одного сына?
Мастер, мастер, помоги – прохудились сапоги. Забивай покрепче гвозди, Мы пойдём сегодня в гости (Сапожник.) Он опускается в забой его работа под землёй (Шахтёр.)
Кто в дни болезней Всех полезней, И лечит нас От всех болезней? (Доктор.)
Ремесло – профессиональное занятие, изготовление изделий ручным способом, а в наше время это профессия.
Пахнет стекольщик Оконной замазкой. Пахнет маляр Скипидаром и краской.
Рыхлой землёю, Полем и лугом Пахнет крестьянин, Идущий за плугом. Рыбой и морем Пахнет рыбак.
Только безделье Не пахнет никак. Сколько ни душится Лодырь богатый, Очень неважно Он пахнет, ребята!
Булочная – магазин, торгующий хлебными изделиями. Стекольщик – рабочий, выполняющий стекольные работы. Замазка – мягкий, постепенно засыхающий состав для заделывания щелей. Мускатный орех плод мускатного дерева, с пряным запахом. Сдоба – изделие из сдобного теста. Скипидар – жидкость с едким запахом. Кондитер – название профессии, труд которого связан с изготовлением тортов; Стружка – кусочки дерева, строганные инструментом; Блуза рабочего – одежда рабочего.
Источники http://detsad-kalinka.ru/wp-content/uploads/2015/11/image-3.jpg https://detskiychas.ru/files/pics/2016/07/otzyv_oseeva_synovya.jpg http://cdn01.ru/files/users/images/08/f3/08f36932821e833a62b44a9bba74224b.jpg http://cdn01.ru/files/users/images/08/f3/08f36932821e833a62b44a9bba74224b.jpg https://www.stihi.ru/pics/2015/07/14/3298.jpg https://user72902.clients-cdnnow.ru/localStorage/news/d5/3c/34/fb/d53c34fb_resizedScaled_1020to499.jpg https://i.pinimg.com/736x/94/41/d2/9441d2faa61eca6c305e214de6169673.jpg https://progresibotime.com/img/ig118.jpg https://cdn.fishki.net/upload/post/2017/12/17/2459749/bezdelynik-luch.jpg https://www.navolne.life/images/201811/189666-1542344707.jpg https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1946731/4738979e-5406-4353-a631-85cc6e3980bd/s1200
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Данный образовательный ресурс способствует лучшему усвоению материала урока по чтению учащимися коррекционного образовательного учреждения 8 вида. Презентация поможет познакомить детей со стихотворением итальянского писателя; развивать навыки осознанного и выразительного чтения; воспитывать понимание важности любой профессии.
Номер материала: ДБ-847583
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
При засыпании человеческий мозг может решать сложные задачи
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор не намерен упрощать ЕГЭ в 2022 году из-за пандемии
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Чем пахнут ремёсла?
Чем пахнут ремёсла?
Скипидаром и краской.
Сколько ни душится
Воровством и откатом.
Пахнет мясник вкусной колбаской.
А пидорас интимною смазкой
Стоит добавить, что это перевод замечательного Маршака.
А чем пахнет менеджер проекта?
Селедкою пахнет врач гинеколог,
Чем же ведь пахнет
Черешневый вальс
Я знаю, тут стихи почти не заходят, да и я пишу о другом. Но примите это в дар. Как словно бы солнышко проглянуло из-за туч (хе-хе, как себя не похвалить)
Сандалета сползает с пятки –
Ремешок оборвался с утра.
Интересно, а будут ли прятки,
В них весь день мы играли вчера.
Проведу по карману ладошкой,
Чтоб проверить на месте ли всё:
Коробо́к от спичек, матрешка,
Бусин две, календарик с гусём.
Жук такой, я поймала его.
Отнесу чуть попозже в кустарник
Во дворе. Жук не ест ничего.
Я кормила его конфетой,
Насыпа́ла ему травы,
Макаронами и котлетой,
Но не ест ничего он, увы.
А еще черешни немного
У меня есть в кульке из газет.
Мама Витьки, который с бульдогом
Угостила. Ей двадцать семь лет.
Есть черешню пока я не буду.
Юльке я отнесу, ведь она
Обещала для кукол посуду,
А еще ей купили слона.
Ну, игрушечного, конечно.
Он размером почти что с диван.
Нет, не буду я есть черешню.
Если только одну, трам-пам-пам.
Ответ на пост «Каналы для взрослых»
Не про стриптизёрш, но где-то рядом)) В 6-7 лет, ещё до школы, я услышала песню О. Газманова «Путана». Там в припеве есть слова:
«Путана, путана, путана,Ночная бабочка, ну кто же виноват?»
Песня мне понравилась, красивая, грустная песня, вроде как про любовь. Но кое-что мне показалось непонятным, и я пошла спрашивать у мамы. Подхожу: «Мама, а кто такая путана?»
— Откуда ты знаешь это слово?
— Путана, это такая. ээээ. гулящая женщина.
Мама краснеет, чешет затылок и выдаёт:
— Это такая женщина, которая не учится и не работает, а очень много гуляет и знакомится с разными мужчинами.
— А почему её в песне называют ночной бабочкой?
— Потому что она гуляет по ночам, а ночью надо спать!
Это объяснение меня удовлетворило. Поскольку я очень любила прогулки, да и поздно вечером гуляла только пару раз за свою короткую жизнь (с родителями возвращались из гостей), то путана рисовалась мне как весьма интересный и романтичный образ. Красивая женщина гуляет ночью по улицам в своё удовольствие (я представляла что-то вроде подиума, только ночью и под фонарями), качается на качелях, сидит на лавочке и читает книжку. Иногда, возможно, она во дворе кидает мячик в баскетбольное кольцо. Ну, или просто красиво ходит в нарядном платье. А если она видит красивого мужчину, который тоже гуляет ночью один, то знакомится с ним, и дальше они гуляют по ночным улицам вместе. Ну здорово же.
И вот как-то раз зашла к нам пожилая соседка, что-то там попросить/одолжить. И начала со мной все эти дурацкие беседы, которые так любят вести с детьми.
— О, а ты же в первый класс пойдёшь. А кем хочешь стать после школы?
Каналы для взрослых
Каналы для взрослых я увидела впервые в 5 лет, тогда по телевизору шло всё подряд и не только ночью.(1994г.р.) Я закрывала дверь и спокойно себе смотрела, не понимая, что происходит, но мне нравилось. И вот как-то я попала на стриптиз(на экране телевизора) и мне так понравилась идея, что ей в трусы засовывают деньги, что я подумала:»Круууто, классная профессия, можно показывать свое тело и много зарабатывать»
И вот, мама меня спросила:»Кем ты хочешь стать?»(мне 5 лет) и я ответила:»Стриптизершей»
Мама тактично отреагировала и сказала:ну если у тебя будет хорошее тело, будешь хорошо зарабатывать 🤷♀️ ну вот и все, меня устроил ответ и больше мы никогда не поднимали эту тему. И вот я выросла и думаю, это же гениально. Подыграть ребенку, чтобы он не сыграл в протест.Да и как бы вы объяснили 5 летнему ребенку, что такое стриптиз в его настоящем значении.
Я не представляю, как родители рассказывают про возбуждение ребенку в таком возрасте и объясняют, почему кто-то показывает части тела и танцует у шеста😅
А кем ты хотел стать в 5 лет?
Командор. Памяти Владислава Крапивина
А здесь, похоже, еще не осень. Скорее, август, а то – июль. В теплейшем воздухе вьются осы живее всех веретён и юл, крапива щедро язвит лодыжки, звенит кузнечиковая рать, и ни малейшей тебе одышки, и никакого тебе одра. Шагаешь вдаль, невесом и тонок, готов полмира пройти пешком, то на деревья косишься, то на свои сандалии с ремешком, трава по пояс, пружины в пятках, футболка выпачкана в земле. Ты скинул больше семи десятков, ты снова Славка, тебе семь лет – листы акации вместо денег, синяк на локте, в зубах смола, твоя вселенная беспредельна и в то же время малым мала. А между тем подступает вечер, и ноги сами несут тебя на неизменное место встречи тобою выдуманных ребят.
В костре потрескивает валежник, но дым не горек, а сладковат. По этим отрокам в мире внешнем скучают ванная да кровать. Закат у Башни всегда оранжев и пахнет дикой густой травой. Сегодня каждый пришел пораньше, поскольку повод нерядовой, залиты йодом зигзаги ссадин, вихры приглажены в сотый раз. Посмотришь сбоку, а лучше сзади, ни дать ни взять – образцовый класс, ушей услада, очей отрада. Хотя, по сути, любой из них – боец мальчишеского отряда, дозорный, конник, трубач, связник. Хотя за каждым стоит такое, о чем и думать не хватит сил – шеренга серых казенных коек; планета, съехавшая с оси. У них задача – всегда быть рядом, пресечь войну, погасить раздор…
Сегодня вечером с их отрядом впервые встретится Командор.
Дедовы медали
Люблю этот стих. Жалко, что нет в школьной программе. Для любителей «можем повторить»
Д Е Д О В Ы М Е Д А Л И
Мне однажды наподдали —
И всерьёз, а не слегка, —
Что я дедовы медали
Утащил из сундука.
«Ты попробуй, постарайся —
На войне их заслужи,
А уж после — хошь, играйся,
Хошь, в сундук их положи…»
Ждали деда.
Дед награды
Взял — и, вспомнив про бои,
Молвил: «Пробовать не надо —
Лучше носит пусть мои…»
Я помню обоих дедов, оба воевали. И оба говорили, что главное, чтобы не было войны.
«Когда-то кем-то сказано. »
Говорят, при выбрасывании хлама главное – не начать его рассматривать) Решила я разгрести бумажные завалы в недрах шкафа, и в одной из тетрадок оказались всякие стихи еще со времен школы.
Конечно же, стихи были не мои, но одно из них было написано моей старшей школьной подругой. Помню, что она писала их на любых обрывках бумаги, салфетках, да что под руку попадалось, на том и писала, раз вдохновение нашло))
Видимо, оно мне понравилось, и я переписала себе.
Не судим строго, человеку было 15 лет, год так 1992-93й.
«Когда-то кем-то сказано, а может быть, написано,
Что люди очень разные, но честно говоря,
Если взглянуть попристальней, мы тут же сразу выясним,
Что несмотря на разницу в полах и возрастах,
Они все одинаковы, людишки эти мелкие,
Напоминают раков нам, улиток, черепах.
Куда б они ни ехали, и что б они не делали,
Всю выгоду-невыгоду видят лишь в вещах.
Всё время что-то тащат, и всё глаза таращат,
Чтобы сосед-приятель не переплюнул их.
Всё барахло на свете хотят в свой дом впихнуть.
Того гляди, что лопнут, развалятся «на нет».
И люди эти мелкие сказать не могут «нет!»
Всё в мире относительно, и жизнь, и пресмыкание,
Но если вы желаете, и мне немножко верите,
То я позволю кратенько свой изложить совет:
Возьмите в руки циркуль, и сантиметр обычный,
Всю комнату измеряйте и в ширину, и ввысь.
И если вы не ленитесь, измерьте кубометры
Всей той свободной площади, что в вашем доме есть.
И если всё же вышло, что метров-то свободных
У вас всего осталось не боле, чем на гроб,
То выбрав всё ненужное, скорее с ним расстаньтесь,
Чтобы вас в скором времени не закопали в ров.
Когда всё будет сделано, вам сразу же покажется,
Что мир намного больше, красивей, веселей.
И со спокойным сердцем работать вы отправитесь,
чтоб заработав деньги, растратить их скорей.
Но не на вещи всякие, а на созданье праздника,
Для всех людей вам близких, и родственников всех.
Чтобы хоть кто-то вспомнил вас очень добрым словом
И пожелал вам долгих, счастливых, светлых лет!»
P.S. Люда, если ты вдруг увидишь и прочтешь, привет тебе из прошлого, почти тридцатилетней давности))
Мишка косолапый
Приснилось
Привет из детства
Вон оно как. Стих еще и закольцован!
Чем они пахнут
Ссылка на комментарий потерялась
Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
Это личная история о моём детстве и о том, как я стала тем, кем стала. Мне очень повезло с родителями. Они всегда были очень наблюдательными к моим потребностям. Проще говоря, они старались поддерживать все мои начинания и помогать развивать навыки, которые мне были интересны с самого детства.
Всё было решено в 4 года, когда я взяла в руки карандаши и начала рисовать. Мне это очень нравилось, и родители отдали меня в художественную школу. Сейчас, когда я смотрю на свои детские фото с выставок со своими «картинами», я думаю «Как я могла вообще занимать там какие-то призовые места?», но потом я вспоминаю, что многие дети в этом возрасте вообще не умели и не хотели рисовать и всё становится понятным.
В 5 лет на вопрос родителей: «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?» я отвечала: «Художником». Меня тогда мало заботил денежный вопрос, да и на самом деле мне тогда казалось, что среднестатистический художник зарабатывает достаточно много. В более позднем возрасте я хотела стать мультипликатором (то есть рисовать мультики), мне казалось, что это тот же художник, только немного в другой сфере.
Следующим этапом моей жизни стала «любовь к животным», я постоянно возилась с бездомными животными (удивительно, но у меня, почему то никогда не было лишая), подкармливала их, дрессировала уличных собак (они знали несколько команд и очень меня любили). Родители этому конечно рады не были. Они с высоты своего возраста понимали, сколько заразы могли переносить животные и что они могли быть опасными (например, собака могла меня укусить). Но, тем не менее, возиться с животными они мне не запрещали, потому что понимали, что запрет не решит этой проблемы. Я помню, что мама даже давала мне периодически деньги на корм для животных.
На тот момент, на вопрос родителей: «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?» я отвечала: «Ветеринаром» или «Открыть приют для бездомных животных». Но это довольно быстро прошло, когда я осознала, что адски боюсь крови. Я действительно была очень впечатлительная и могла упасть в обморок просто от пустякового пореза пальца.
В более осознанном возрасте меня уже стал одолевать денежный вопрос, но я понимала, что, не смотря на зарплату, работа должна мне ещё и нравиться. Мы тогда затеяли ремонт в квартире, и мне нравилось ходить с родителями по магазинам, выбирать материалы, клеить обои.
В этом возрасте на вопрос родителей: «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?» я отвечала: «Дизайнером интерьеров». Мне тогда казалось, что эта работа очень высокооплачиваемая (как я тогда ошибалась. ).
В 14-15 лет у меня стукнул переходный возраст. В этот момент я никем не хотела стать, а просто хотела жить в своё удовольствие несмотря ни на что. Я думала, что я всё знаю, и понимаю, как устроен этот мир. Родители тогда относились к этому с пониманием, они старались максимально меня контролировать, минимально вторгаясь в моё личное пространство. Сейчас я понимаю, что никогда ещё не была глупа так, как тогда.
К 17 годам переходный возраст прошёл. Я была в 11 классе, и моя мама снова подошла ко мне с вопросом: «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?». Я уже не могла точно ответить на этот вопрос.
Я очень благодарна маме за то, что она тогда провела со мной много времени, мы оценили мои навыки и желания, и решили, что это должно быть направление «дизайн» или «архитектура». Мы посмотрели университеты и вступительные экзамены. Затем вместе решили, что сдать физику для «архитектуры» я скорей всего не смогу, и выбрали направление «дизайн», на который нужны были «русский» и «литература» по ЕГЭ и вступительные экзамены в универах по «композиции».
После года упорного труда, я поступила на бюджет на «дизайнера среды».
Тут мне опять же очень повезло, у нас сложилась очень сплоченная и классная группа (со многими одногруппниками мы стали друзьями и до сих пор поддерживаем отношения, несмотря на то, что все разъехались по разным городам). Мне нравилось учиться, и я получила много не только профессиональных, но и социальных навыков (как сдать предмет, если твой преподаватель не от мира сего).
Когда мы окончили университет, моя подруга спросила: «И что это всё? Это и были лучшие годы нашей жизни, которые мы будем всё время вспоминать?» и тогда я задумалась. А сейчас понимаю, что да. Это и было то время, когда ты со всем справляешься, и не смотря на трудности умеешь отрываться.
Когда другая моя подруга училась в универе, на психологии препод им сказал: «Если вы ещё не понимаете, кем хотите стать, когда вырастете, то спросите у своих родителей, кем вы хотели стать в детстве и скорей всего (но не всегда) это и будет профессия, которая вам по душе».
В заключении я хочу сказать, что мою жизнь нельзя назвать какой-то супер успешной, но по меркам моих детских желаний, я всё сделала:
1. Я рисую и участвую в выставках (почти художник)
2. Я подобрала бездомных кота и кошку (почти приют)
3. Я окончила университет на дизайнера среды (почти дизайнер интерьера)
4. Сейчас я работаю в сфере моушен-дизайна, рисую и анимирую рекламные ролики (почти мультипликатор).
Я очень благодарна своим родителям, что они были так чутки к моим потребностям и всегда были рядом. И хотя сама я не могу себя назвать сейчас успешным дизайнером-фрилансером, по меркам своего детства я действительно познала успех! И меня это радует 🙂
Кем вы хотели стать в детстве, честно
Но ведь кем то мы реально мечтали стать, какую то профессию романтизировали. Так вот, я хотел стать стрелочником на железной дороге, где-нибудь в тайге, возле реки. И что бы у меня был свой домик, огород. Я бы по расписанию переводил стрелки, встречал и провожал взглядом поезда несущие грузы или пассажиров в дальние края или на море или в Москву.
Сыну я об этом говорить не стал, мало ли, загорится, захочет стать стрелочником.
Выбор жизненного пути часто закладывается в детстве
Когда я совсем мелкой, моя мама закапывала в моей песочнице монеты, оставляла на песке следы больших сапог, и говорила мне, что ночью приходили пираты и закопали сокровище. И я, счастливая, часами сидела в песочнице с игрушечным ситом, а мама в результате получала спокойное утро за какие-то гроши.
Я всегда довольно скептически относилась к Санта Клаусу, рождественским кроликам и Зубной фее, потому что мне казалось маловероятным, что они приходили ко всем детям в мире. Но пираты приходили только ко мне, поэтому казалось вполне вероятным, что они существуют.
Вот так я в итоге и стала археологом. А что насчет вас?
Профессия
Бойко сев в автомобиль
Идеальный муж
Мы чужие с тобой в женском рейтинге дел,
Нужен дамам зубной (чтоб готовить умел)
Кем ты хочешь стать когда вырастешь?
Первая учительница в первом же классе задала нам вопрос, кем вы хотите стать когда вырастите? Это был 1986\87 год, мальчики хотели быть милиционерами, лётчиками или пожарными. Девочки учительницами и врачами. А я хотела стать дояркой. Серьёзно, дояркой в колхозе. Посмеялись с меня, конечно, но не застебали, » все профессии важны «. А просто за день до этого, в газете напечатали фотографию доярки, которую наградили орденом Красной Звезды за её ударный труд. И мне просто тоже хотелось орден и в газету. Был бы в газете почтальон с медалью, я бы им захотела стать. В 7 лет лично мне, хотелось славы и орден.
Я когда вырасту.
Когда мне было года 3-4, отец работал механиком в аэропорту. И пришел к нему в гости пилот одетый в форму. Будучи ребенком, я конечно восхитился его внешним видом, подошел к нему впритык, поднял голову и сказал:
— Я когда вырасту, тоже буду немец.
Много профессий.
Много профессий лихих и отважных.
Вот каскадер, вот монтажник бесстрашный,
В речку сигает Хосе будь здоров!
Тренер по фитнесу он у быков.
Мечты и действительность
Наткнулась на пост в группе про 2000-е года кто кем мечтал стать и кем в итоге работает. Вот несколько интересных выдержек:
А как в вашем случае?
Как я стала админом
На волне историй про то, кто как стал сисадмином. У меня история, судя по всему, неклассическая для данной профессии: я сознательно выбрала стезю и пошла получать соответствующее образование.
Папа классно объяснял физику и абсолютно бессвязно пытался передать знания по компам. Потому в универ я пришла со знаниями, которые сейчас называются «уверенный пользователь ПК» и полным нулём в части ИТ. Повезло с факультетом, преподавателями и друзьями. А уже на третьем курсе выбирала «программист или сисадмин». К администрированию душа лежала больше (да, я считаю, что админство – творческая профессия и можете кидать в меня всяким!). Потом опять повезло и меня взяли на работу без опыта. К счастью, не к папе.
Ну, как-то так и сложилось, не вдаваясь в подробности. С какой-либо дискриминацией по половому признаку не сталкивалась, если кому интересно и кто-то захочет повторить. Ну, единственное, мне запрещают таскать тяжелую технику, и первые часа три после знакомства стараются не материться при мне =)