Что значит развитый русский язык

Значение слова «развитой»

1. Достигший полного физического развития, созревший, окрепший. [Ася] была грациозно сложена, но как будто не вполне еще развита. Тургенев, Ася. [Кондратьев], как всякий с детства приученный к работе, с развитыми мускулами человек, легко и много и ловко мог работать. Л. Толстой, Воскресение.

2. Достигший высокого уровня, высокой стадии развития. Развитой социализм. Развитая промышленность.

3. Духовно зрелый, просвещенный, культурный, обладающий широким кругозором. Агитатор должен быть развитым человеком. Ему надо много читать и много над собой работать. М. Калинин, О коммунистическом воспитании. В связи с культурной реконструкцией всюду чувствовался острый недостаток в развитых и способных работниках, Леонов, Скутаревский.

4. только кратк. ф. Распространенный, часто встречающийся. В училище нюханье табаку было развито в высшей степени. Помяловский, Очерки бурсы. — Не знал я, что в Хакасской области уголь, — удивился кудрявый. — Я думал, там скотоводство развито! Николаева, Жатва.

Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека

РАЗВИТО’Й, а́я, о́е; ра́звит, ита́, ра́звито́. 1. Значительных размеров, достигший высокой степени развития, разросшийся. Развитая промышленность. Грудные мускулы ра́звиты до предела. Шолохов. 2. Духовно зрелый, просвещенный и культурный, обладающий развитием (в 4 знач.). Очень р. юноша. Политически р. человек. Их дети очень ра́звиты́. 3. только кратк. формы. Распространенный, часто встречающийся. В капиталистических городах развита проституция.

Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека

развито́й

1. достигший высокой степени физического развития, созревший, окрепший, (реже) значительных размеров

2. духовно зрелый, просвещённый, культурный, обладающий широким кругозором

3. достигший высокого уровня в процессе роста и совершенствования, высокой стадии развития

4. только кратк. ф. распространённый, часто встречающийся

Фразеологизмы и устойчивые сочетания

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: даваться — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Источник

Что значит развитый русский язык

Письмо с инструкцией по восстановлению пароля
будет отправлено на вашу почту

Римский император Карл V, говорил, что на испанском языке прилично общаться с Богом, на французском – с друзьями, на немецком – с неприятелями, на итальянском – с женским полом. Но если бы он владел русским языком то, конечно, добавил бы, что на нем со всеми говорить прилично, так как нашёл бы в нём великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка.

В каком из двух этих значений слово язык употребляется в названии темы? Конечно же, в первом. Развитой – достигший высокой степени развития. А в каком значении слово язык употребляется в словосочетании развитый ребёнок? Во втором. Развитый ребёнок – это ребёнок духовно зрелый, просвещённый, культурный. Обратите внимание на ударение: правильно говорить развитОй язык, но рАзвитый ребёнок.

Почему на русском языке «прилично» говорить и с Богом, и с врагом, и с другом, и с женщиной? Он отличается богатством словаря, стилистическим разнообразием. Русский язык может быть нежным, ласковым, а может быть грозным. Одну мысль можно выразить кратко, а можно распространить синонимами, сравнениями. Одну и ту же фразу мы можем произнести с разной интонацией. Русский язык богат разнообразием звуков, лексическими единицами, синтаксическими конструкциями.

Давайте обратимся с вами к стихотворению А.Яшина «Русский язык» и постараемся найти подтверждение того, что русский язык – развитой.

Я люблю свой родной язык.

Он понятен для всех,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

Хочешь – песни, гимны пиши,

Хочешь – выскажи боль души,

Будто хлеб ржаной, он пахуч,

Будто плоть земли, живуч.

Язык певуч. В русском языке много звуков от самых твёрдых до самых нежных и мягких. Русский язык отличается мелодичностью, звучностью. Об этом хорошо написал Сергей Скачко.

С благоговеньем прикасайся

К тому, чем ты вооружён,

Твори светло и упивайся

Безбрежным русским языком

Воздушно лёгок, сочен, вкусен,

Суров и нежен, многолик,

Во всех мелодиях искусен

Наш удивительный язык.

Ему к лицу и термин узкий,

И междометный вздох, и клич,

Гордись, что понимаешь русский,

Старайся глубину постичь…

Что значит многолик? В русском языке одно понятие можно выразить разными словами, которые являются синонимами. Ни в каком другом языке нет омонимов. В русском языке есть слова, чтобы выразить любую мысль, поделиться радостью, рассказать о несчастье. Это говорит о лексическом богатстве. В русском языке есть 10 самостоятельных частей речи, которые различаются грамматическими признаками. Русский язык отличается богатством синтаксических конструкций.

Что значит выражение язык живуч? Язык появился давно. Поколения сменяют друг друга, а язык сохраняется. Если слово исчезает, то в языке находится замена ему. Русский язык пополняется за счёт образования новых слов различными способами. Есть в русском языке историзмы и архаизмы, которые находятся в пассивном запасе языка. На русском языке создана художественная литература и наука, имеющая мировое значение. А. С. Пушкин, М. В. Ломоносов писали на русском языке.

В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Будучи формой хранения и усвоения знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество их усвоения, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

Давайте подведём итоги, почему же русский язык – развитой язык. Русский язык богат звуками, интонацией, лексикой, синтаксическими конструкциями. Слова в русском языке вступают в различные отношения: синонимии, антонимии, омонимии. С помощью языка можно передать различные мысли, чувства, запахи и т.д. У русского языка богатая история.

Вот поэтому мы должны беречь наш родной язык, соблюдать языковые нормы и передать потомкам красивый, звучный, богатый язык, которым мы владеем. К этому призывал нас Иван Сергеевич Тургенев: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками». Свободное владение родным русским языком – надежная основа каждого русского человека в его жизни, труде, творчестве.

Источник

Русский язык – один из развитых языков мира.

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Незабываемый урок.ppt

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Незабываемый урок
Притча
– иносказание, образный рассказ, часто употребляемый для изложения нравоучительных истин.

Описание слайда:

Что такое привилегия?
Привилегия – это преимущество, исключительное право, предоставляемое кому-нибудь в отличие от других. Это могут быть дворянские привилегии, сословные привилегии и т.д.*

Описание слайда:

Один учитель захотел рассказать своим студентам о том, что такое привилегия и изменение социального статуса.
социальный статус личности
(от лат. status — положение, состояние) — это положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением*.
* https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/sotsialnye-roli-i-statusy

Описание слайда:

Для этого он раздал им листы бумаги и попросил скомкать их.

Описание слайда:

После этого он поставил перед учениками мусорную корзину.

Описание слайда:

Он объяснил:
“Правила очень просты. Представьте, что вы — это население страны. И у каждого из вас есть шанс стать богаче и выйти на новый социальный уровень.”

Описание слайда:

“Все, что для этого нужно — забросить в мусорную корзину скомканный лист бумаги, не вставая со своего места.”

Описание слайда:

Давайте и мы попробуем сделать то же самое вместе с ребятами из истории!
Эксперимент

Описание слайда:

Продолжим?
С задних парт начали раздаваться возмущенные возгласы: “Это нечестно!” Ученики понимали, что у впереди сидящих учеников намного больше шансов попасть в цель.

Описание слайда:

Ребята начали бросать бумагу и, как и предполагалось, большинство (но не все) из сидящих на первых рядах попали в корзину. И лишь несколько из тех, кто сидел на задних партах, справились с задачей.

Описание слайда:

Учитель
подвел
итог:
“Чем ближе вы были к корзине, тем больше шансов у вас было попасть. Вот что означает иметь привилегию. Но заметили ли вы, что о несправедливости говорили только те, кто сидел на задних партах?”

Описание слайда:

Учитель
подвел
итог:
С другой стороны, ученики, которые сидели впереди, даже не осознавали, что имеют привилегию. Все, что они видели — это несколько метров, которые отделяли их от цели”.

Описание слайда:

“Ваша задача, как студентов, которые получают образование — осознавать, что вы имеете привилегию в виде “образования” и использовать ее для достижения своих целей, но в то же время не забывать о тех, кто позади вас.”

Описание слайда:

Проверим себя и ответим на вопросы:
О чем говорится в этой притче? Чему она вас научила?
О какой привилегии здесь идет речь?
Что значит при получении знаний «не забывать о тех, кто позади вас»?

Описание слайда:

Подведем итоги
Прочитав притчу и поучаствовав в эксперименте, к какому выводу можно прийти?

Описание слайда:

Подведем итоги
Чем ближе вы к знаниям, чем больше желания у вас их получать, тем больше шансов достичь своей цели (задумайтесь над тем, какие у вас цели в жизни?)
Каждый из вас имеет привилегию – возможность получать знания, чтобы стать счастливым человеком!

Описание слайда:

Итак, вперед за образованием, за новыми знаниями!

Выбранный для просмотра документ Развитой русский язык.ppt

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Русский язык – один из развитых языков мира
Почему важно изучать язык?

Описание слайда:

Язык – средство общения людей
Изучение языка необходимо, чтобы грамотно писать и говорить!
Язык помогает нам общаться, чтобы понимать друг друга
Язык помогает достигать поставленных целей

Описание слайда:

Развитой язык и развитый ребенок
Как вы понимаете эти два выражения?
В чем разница?
Посмотрите
в словаре!

Описание слайда:

Какое из этих определений подходит к слову «язык»?

Описание слайда:

В чем наш язык достиг высокой степени развития?
Обратимся к упражнению №1

Описание слайда:

Как характеризуется русский язык в упр. 2?

Описание слайда:

Как наш язык достиг высокой степени развития?
Посмотрите на картинки и разгадайте ребусы.
,,
+
,,
+
+
Он
оно
?
сольный
,,
,,
+
.
+
Синоним трех букв
+
,,

Описание слайда:

Сперва аз да буки, а потом
и другие науки.
Пословица
КВЕСТ-ИГРА

Выбранный для просмотра документ Урок 1.doc

Русский язык – один из развитых языков мира.

Л.: осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к Отечеству, родному языку и культуре, к знаниям, получаемым на уроках русского языка и не только; гордость за родной язык; стремление к речевому самосовершенствованию.

М.: извлекать информацию из текстовых источников (эпиграфа, текстов упражнений, памяток и др.), адекватно понимать информацию письменного / устного сообщения.

П.: расширять представление о русском языке; осознавать эстетическую функцию родного языка; создавать письменное высказывание-рассуждение на основе исходного тезиса

Конструктор к уроку №1

Русский язык – один из развитых языков мира.

1. Введение. «Для чего нужны знания?»

Б. РРЯ Краткая история русского литературного языка

3. Домашнее задание

1. Посмотреть презентацию / видеоролик «Незабываемый урок»

2. Выписать в словарик словарные слова и термины: привилегия, притча, социальный статус личности. Узнать их определения

3. Ответить на вопрос: « Можно ли обойтись без знаний, чтобы достичь какой-либо цели?»

4. Ответить на вопрос: «В чем разница между словами рАзвитый (ребенок) и развитОй (язык). Выписать эти слова в словарик

6. Квест-игра в соцсети «ВКонтакте»

Ссылка на внешний ресурс

Дорожная карта урока

Термины, словарные слова, определения

1. Организационный момент

Учитель приветствует учеников и поздравляет с началом учебного года.

Вводная часть: о необходимости стремлений к знаниям.

Учитель ставит в центр класса корзину (предмет-загадка) и задает вопрос ученикам:

– Ребята, как вы думаете, что такое привилегия? (Работа со словарем:

интернет-источник или информация на доске/слайде. Напоминание о том, что словари – наши помощники)

– Являются ли знания, которые вы получаете в школе вашей привилегией?

– Для чего мы сейчас обратились к словарю?

– Для чего людям нужны знания?

– Можно ли обойтись без знаний, чтобы достичь какой-либо цели?

Привилегия – это преимущество, исключительное право, предоставляемое кому-нибудь в отличие от других. Это могут быть дворянские привилегии, сословные привилегии и т.д.

3. Мотивационный блок

Сторителлинг (эксперимент): «Незабываемый урок»

Эксперимент или Притча (история в картинках в форме презентации или для самостоятельного чтения по ссылке №2)

Один учитель захотел рассказать своим студентам о том, что такое привилегия и изменение социального статуса.

Для этого он раздал им листы бумаги и попросил скомкать их.

После этого он поставил перед учениками мусорную корзину.

Он объяснил: “Правила очень просты. Представьте, что вы — это население страны. И у каждого из вас есть шанс стать богаче и выйти на новый социальный уровень.”

“Все, что для этого нужно — забросить в мусорную корзину скомканный лист бумаги, не вставая со своего места.”

Давайте и каждый из вас попробует сделать то же самое вместе с ребятами из истории. У всех получается попасть в корзину?

Нет, не у всех. Так и у ребят из истории:

С задних парт начали раздаваться возмущенные возгласы: “Это нечестно!” Ученики понимали, что у впереди сидящих учеников намного больше шансов попасть в цель.

Ребята начали бросать бумагу и, как и предполагалось, большинство (но не все) из сидящих на первых рядах попали в корзину. И лишь несколько из тех, кто сидел на задних партах, справились с задачей.

Учитель подвел итог: “Чем ближе вы были к корзине, тем больше шансов у вас было попасть. Вот что означает иметь привилегию. Но заметили ли вы, что о несправедливости говорили только те, кто сидел на задних партах?”

С другой стороны, ученики, которые сидели впереди, даже не осознавали, что имеют привилегию. Все, что они видели — это несколько метров, которые отделяли их от цели”.

“Ваша задача, как студентов (учеников), которые получают образование — осознавать, что вы имеете привилегию в виде “образования” и использовать ее для достижения своих целей, но в то же время не забывать о тех, кто позади вас.”

– иносказание, образный рассказ, часто употребляемый для изложения нравоучительных истин.

социальный статус личности (от лат. status — положение, состояние) — это положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.

– О чем говорится в этой притче? Чему она вас научила?

– О какой привилегии здесь идет речь?

– Что значит при получении знаний « не забывать о тех, кто позади вас»?

– Прочитав притчу и поучаствовав в эксперименте, к какому выводу вы пришли?

1. Чем ближе вы к знаниям, чем больше желания у вас их получать и сделать все, чтобы их получить, тем больше шансов достичь своей цели (задумайтесь над тем, какие у вас цели в жизни?)

2. Каждый из вас имеет привилегию – возможность получать знания, чтобы стать счастливым человеком!

Итак, вперед за образованием, за новыми знаниями!

Русский язык – один из развитых языков мира

6. Мотивационный блок

Знания необходимы, чтобы в будущем заниматься любимым делом; получить ту профессию, о которой мечтали

— Почему важно изучать язык?

*Изучение языка необходимо, чтобы грамотно писать и говорить!

*Язык помогает нам общаться, чтобы понимать друг друга

* Язык помогает достигать поставленных целей

Язык служит средством общения людей

– Как вы понимаете эти два выражения?

– Какое из этих определений подходит к слову «язык»?

а) достигший высокой степени развития

б) духовно зрелый, просвещенный, культурный

8. Работа с учебником

– Что значит развитой язык?

n Обратимся к упражнению №1

– В чем наш язык достиг высокой степени развития?

а. звучен и мелодичен

б. с большим запасом слов

в. много способов образования новых слов

– Какая характеристика русскому языку дается в упр.2?

Выпишите эти слова по группам. Подсказка:

– Какими частями речи охарактеризован язык?

а. существительными (клад, достояние)

б. краткими прилагательными (богат, красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок, вместителен) и полными (прекрасный)

– Как наш язык достиг высокой степени развития?

Чтобы ответить на этот вопрос и многие другие, давайте поиграем!

Но сначала посмотрите на картинки и разгадайте ребусы. Вы узнаете, какие формы русского языка существуют сегодня

Существуют две основные формы русского языка: литературный и национальный (о национальном – на следующих уроках)

Литературный язык входит в состав национального языка

I . А теперь давайте немного узнаем о том, как зарождался и развивался русский литературный язык!

*Но сначала познакомимся с правилами игры и возьмем с собой все самое необходимое: хорошее настроение и командный дух

II . Правила нашей квест-игры

1. Квест – это командная игра. Делимся на три команды:

Для этого в соцсети «ВКонтакте» мною будут созданы три «беседы», в одну из них вы войдёте. Состав «беседы» – это и есть ваша команда. В ней вы будете общаться, обмениваться мнениями, обсуждать решения.

Итоговое решение команды в личном сообщении будет мне отправлять капитан команды. В ответ я буду высылать ключи, которые вы будете собирать для выполнения итогового задания квеста.

Помните! Ваша команда не должна обсуждать свои ответы в другой беседе, потому что её представители являются вашими соперниками! Также нельзя делиться с ними полученными вами ключами, полученными за выполненные задания.

3. Чтобы набрать наибольшее количество баллов, проходим дружно все испытания: разгадываем задачки, ищем подсказки, выполняем задания

По мере прохождения этапов каждая команда будет получать «ключи» к выполнению главного задания

4. Побеждает тот, кто быстрее дойдет до финиша!

Источник

РазвитОй, рАзвитый, развИтый – как разграничивать эти формы?

РазвитОй, рАзвитый, развИтый – как разграничивать эти формы?

В. Добровольская,
Басарабяска

РазвитОй, рАзвитый, развИтый – три разных слова. Прилагательное развитОй (развитАя, развитОе) означает достигший высокой степени развития (развитАя промышленность), духовно зрелый, просвещенный, культурный (развитОй юноша).

Причастие рАзвитый (рАзвитая, рАзвитое) в большинстве словарей дается в структуре словарной статьи развить в значениях способствовать росту, довести до значительной степени проявления, изложить подробно, углубить содержание чего-нибудь: рАзвитая компанией деятельность, экономически рАзвитый район. В этих значениях отдельные справочники допускает и использование слова с ударением на втором слоге: развИтый (развИтая, развИтое): развИтая в статье мысль. Однако в сложных прилагательных типа высокорАзвитый, слаборАзвитый ударение не варьируется.

В значении раскрученный, расплетенный (о чем-нибудь свитом, свившемся, скрученном) следует употреблять только форму развИтый: развИтые волосы, развИтая веревка.

Источник

развитый язык

Смотреть что такое «развитый язык» в других словарях:

Язык или диалект? — Проблема «язык или диалект» проблема, связанная с определением статуса определенной разновидности языка как отдельного языка либо как диалекта какого то языка. Содержание 1 Суть проблемы 2 Социолингвистические критерии … Википедия

Язык или диалект — Проблема «язык или диалект» проблема, связанная с определением статуса определенной разновидности языка как отдельного языка либо как диалекта какого то языка. Содержание 1 Суть проблемы 2 Социолингвистические критерии … Википедия

Государственный язык — Язык, выполняющий интеграционную функцию в рамках данного государства в политической, социальной, экономической и культурной сферах, выступающий в качестве символа данного государства. Язык государственно административных текстов, законов,… … Словарь социолингвистических терминов

Доминирующий язык — Язык, используемый с максимальной функциональной нагрузкой в большинстве сфер общения по сравнению с другими языками, входящими в данную социально коммуникативную систему в территориальном или государственном образовании. Доминирующим, как… … Словарь социолингвистических терминов

Проблема «язык или диалект» — Проблема «язык или диалект» проблема, связанная с определением статуса определённой разновидности языка как отдельного языка либо как диалекта какого то языка. Содержание 1 Суть проблемы 1.1 Соотношение языка и диалекта … Википедия

Проблема «язык — диалект» — Проблема «язык или диалект» проблема, связанная с определением статуса определенной разновидности языка как отдельного языка либо как диалекта какого то языка. Содержание 1 Суть проблемы 2 Социолингвистические критерии … Википедия

Проблема язык или диалект — Проблема «язык или диалект» проблема, связанная с определением статуса определенной разновидности языка как отдельного языка либо как диалекта какого то языка. Содержание 1 Суть проблемы 2 Социолингвистические критерии … Википедия

Проблема «язык или диалект» — проблема, связанная с определением статуса определенной разновидности языка как отдельного языка либо как диалекта какого то языка. Суть проблемы Вопрос, является некоторая языковая разновидность (идиом) языком или диалектом, относится к одной из … Википедия

Дополнительный язык — Язык, используемый наряду с доминирующим языком в социально коммуникативной системе, являющийся одним из компонентов такой системы. Как правило, Д.я. это язык менее развитый в функциональном отношении по сравнению с доминирующим языком, часто… … Словарь социолингвистических терминов

Источник