Что спросить у ребенка после садика
Советы психолога «Общение с ребёнком после посещения детского сада»
Как дела?
Возвращаясь домой после детского сада, можно провести время с пользой. Дорога домой- это шанс поговорить с ребёнком, узнать как прошёл день, улучшить настроение малыша при необходимости. Даже если это время бабушек или близких родственников, не забывайте уделить внимание этому вопросу вечером. Но обязательно в тот же день. Если оставлять на потом, малыш не сможет описать ситуацию в точности как она произошла, а чувство обиды останется. А при дополнительных неурядицах – ещё больше накопится.
Зачем спрашивать как дела?
Часто от родителей можно услышать: «Зачем это обсуждать?», «Какие вообще могут быть «дела» у ребёнка?», «У меня своих проблем по горло!», «Мы же как-то выросли!».
Раскроем этот вопрос подробнее. Обсуждая со взрослым свои не только проблемные, но и радостные ситуации ребёнок обучается. В случае встречи с трудностью, слушая рассуждения взрослого, ребёнок учится анализировать. При повторяющихся ситуациях – находить сходства и различия и как результат обобщать. В дальнейшем ребёнок сможет вспомнить и применить прошлый опыт, а значит больше не попадать в похожую жизненную ситуацию.
В случае встречи с эмоционально положительной ситуацией- ребёнок проверяет верность своих выводов, учится эмпатии. Одобрение взрослого направляет и определяет дальнейший выбор ребёнка.
Так как же говорить с ребёнком?
1. Без принуждения. Иногда переживания ребёнка так сильны, что ему трудно подобрать слова и начать разговор. На помощь приходит «переключение». Дети легко и с удовольствием переходят на приятные темы. Поговорите о том, что ребёнку нравится. Дайте ему время.
2. Спокойно реагировать. В силу своей не опытности ребёнок часто делает то, что непонятно или даже не приемлемо для родителей. Необходимо помнить, что ребёнок ВПЕРВЫЕ встречается с ситуацией. И решает её с помощью тех сил и навыков, которые у него есть в данном возрасте. Например, адаптация в детском саду – это трудоёмкий и многофункциональный процесс. Не ждите, что ребёнок справится со всем сразу и правильно.Ведь в этот момент у малыша закладываются новые навыки: коммуникации в группе, доверие к новым взрослым, самооценка при самообслуживании и т. д.
5. Без акцента на себе. «А я в твоём возрасте…», «А я не боюсь…» и т. д. В любом возрасте у любого взрослого были и есть навыки, которые давались хуже, а были и те, которые развивались лучше. Если уж и вспоминать, то полную картину. Ребёнок думает только об этой ситуации и слушая разговоры взрослого чувствует себя ущербно. Дети не могут
оценить и понять весь ваш жизненный опыт. Свою неудачу ребёнок переносит на всю свою жизнь и личность.
6. Что тебе понравилось? А что не понравилось? Когда в нашей жизни происходят нежелательные события, мы фокусируем на них внимание для того, чтобы исправить. Правильные, хорошие события не требуют доработки. Поэтому не остаются надолго в нашей памяти. Так же происходит и у ребёнка, но с большей эмоциональной привязкой к событию. Напоминая малышу о том, что было что-то в течении дня, что наверняка порадовало его, мы учим не «застревать» в негативном эмоциональном переживании. А использовать его для приобретения нового навыка, расширения собственных знаний и улучшения качества жизни.
7. И ещё один важный пункт. Не говорите вместо ребёнка. Так же как и не стоит решать проблему за ребёнка. Помощь малышу безусловно нужна, но её необходимо максимально минимизировать. Чтобы не вышло ситуации, когда вы едите за ребёнка кашу ради его здоровья. Постарайтесь успокоить, поддержать словами, объяснить как стоит себя вести и почему. Если вы переживаете о том времени, когда вы не видите ребёнка, можно попросить воспитателя понаблюдать за тем, как ребёнок разрешит сложившуюся ситуацию. И только тогда принимать участие в решении проблемы.
Приятного Вам общения!
С уважением, педагог-психолог
Петрова Оксана Владимировна.
Социальная адаптация детей к условиям детского сада через эмоциональное общение посредством музыкальных игр и игр с водой Хочу продолжить разговор о «Социальной адаптации детей к условиям детского сада через эмоциональное общение». Создавать условия для бодрого,.
Гимн детского сада Захотелось сложить оду своему родному детскому саду. Сочинялось быстро и легко. И вот,что получилось. Буду рада, если понравится и вдохновит.
Использование прозрачного мольберта в работе детского психолога Использование прозрачного мольберта в работе детского психолога. (методическая разработка для педагогов-психологов образовательных организаций).
Консультация для родителей «Советы родителям об участии в жизни детского сада» Как нам, воспитателям не хватает родителей, которым не все равно, чем занимаются их дети в детском саду! Когда ребёнка приводят к семи часам.
Консультация для родителей «Значение посещения детского сада ребенком» Посещение ребенком детского сада необходимо для полноценного воспитания малыша. Конечно, любые мама и папа имеют свое личное мнение по этому.
Куклы для детского сада Игра является ведущим видом деятельности дошкольников. Игра несёт в себе огромное педагогическое значение для обучения детей, их развития.
Советы психолога для родителей «Страх перед медицинскими процедурами» Советы психолога: Страх перед медицинскими процедурами. Знакомая картина: испуганные дети, которые стоят перед процедурным кабинетом. Малыш.
Традиция детского сада Новые саженцы на «Аллее роз». Перед выпуском в школу детей подготовительной группы №4, воспитатели организовали посадку кустов роз на.
Советы педагога-психолога для родителей по подготовке детей к школе Уважаемые родители предлагаем вам советы по подготовке детей к школе от педагога-психолога Левченкова В. В. 1. Образовательную деятельность.
Советы педагога-психолога для родителей о подготовке детей к школьному обучению В своей практике я использую консультирование родителей по поводу проблем их детей. Многих родителей интересует информация о подготовке.
О чем спрашивать ребёнка по дороге из детского сада?
Задать вопрос
Значение вопросов для речевой активности детей очевидно. Кроме того, спрашивать ребёнка про его день в детском саду ещё важно в период адаптации. Каждой маме хочется знать, что ребёнок делал в садике, с кем играл, были ли проблемы и какие. Понятно желание родителей, чтоб ребёнок не рос закрытым, а делился всеми своими размышлениями и впечатлениями, доверял свои переживания. Но не все умеют выбирать темы для вопросов и правильно их формулировать.
Закрытые и открытые вопросы
Родители часто совершают ошибки, задавая деткам закрытые вопросы, ответить на которые можно односложно «да», «нет» или «хорошо». Или самый популярный вопрос мам и бабушек: «Что ты сегодня кушал?». Такие вопросы не несут никакой ценности. Дежурный вопрос «Как успехи?» помимо того, что ставит ребёнка в тупик – он не знает, что отвечать, так и может сформировать ощущение, что маме надо рассказывать только успехи.
Постарайтесь формулировать открытые вопросы, на которые нужны развёрнутые ответы, они побуждают ребёнка размышлять, рассуждать, анализировать, делать выводы. Например, про день в детском садике можно спросить:
Открытые вопросы несут познавательную ценность и обучающий момент. Во время таких бесед вы можете тактично высказывать и свое мнение и подвести наводящими вопросами ребёнка к важному выводу, к решению проблемы.
Искренний интерес
Задавайте вопросы всегда с искренним интересом, избегайте дежурных вопросов, внимательно выслушивайте ответы. Ребёнок всегда чувствует, интересны ли его мысли и мнение вам.
Малыши с удовольствием отвечают на вопросы, в ответах на которые нужно фантазировать или выдвигать свои версии о природе вещей:
Не акцентируйте внимание на негативных моментах. Не надо спрашивать: «Тебя сегодня обижали?». Спросите лучше: «С кем ты сегодня играл и с кем ты хочешь играть завтра?».
Благодаря интересу родителей к жизни ребёнка в детском саду и правильным формулировкам вопросов ребёнок научится сам рассказывать вам, что произошло с ним за день.
Какие вопросы стоит задать ребёнку после посещения детского садика
Рано или поздно любая мама сталкивается с той ситуацией, когда пора отдать своего ребёнка в сад. Стоить заметить, что переживать по этому поводу вполне нормально, ведь впервые за несколько лет вы отдаёте своё чадо куда-то на весь день. Несомненно, для ребенка это тоже большой стресс. Именно поэтому так важно уметь правильно поговорить с малышом после его возвращения домой. Расспросить, что понравилось, а что, может быть, наоборот вызвало страх.
Конечно, если вдруг происходит что-то глобальное (например, малыш весь день плакал, отказывался есть, его кто-то обидел), воспитатель обязательно расскажет вам об этом. Но главным другом для вашего ребёнка всегда должны быть именно вы, поэтому так важно научится разговаривать с вашим сыном или дочкой ещё с детства.
Наверняка вы и сами понимаете, что ребёнку в этом его возрасте ещё трудно отвечать полностью, широко описывать всю ситуацию самому, подбирать слова. Вопросы наподобие: “Как прошёл твой день?” или “Как дела в садике?” просто неуместны. Исходя из этого, стоить задавать прямые вопросы, которые подразумевают под собой лёгкий, а главное короткий ответ. Важно задавать вопросы о его дне спокойным, ласковым тоном и без напора, делайте перерывы в разговоре, отвлекайтесь и на другие темы, дабы не вызвать у малыша тревогу. Очень хорошо, если получится провести ассоциацию, так тодлер почувствует себя увереннее и скорее всего, расскажет больше. Вот один пример: “Солнышко, а помнишь на прошлой неделе мы смотрели интересный мультик “Бэби Босс”? Тебе же он понравился? Отлично! Там у Бэби было очень много друзей, а у тебя появились друзья? С кем из группы ты играешь больше всего?” Или можно напомнить, как на прошлой неделе вы ходили в парк, играли в настольные игры и прочее, всё для того, чтобы напомнить о чём-то приятном, тем самым натолкнуть на честный ответ.
Так, какие же вопросы стоит задавать ребёнку, помимо вышеописанного про друзей? Ниже собран небольшой список подобных вопросов:
1. Ходили ли вы на прогулку на улицу? А что тебе там понравилось, может, видел(-а) каких-то зверушек?
2. А обед был вкусным? Хотелось добавки? А голода не чувствовал(-а)? А какое блюдо самое невкусное?
3. Тебе нравится спать в садике? Никто во время сна не мешает? Быстро засыпаешь?
4. Как тебе твоя воспитательница? Не обижает?
5. А ты бы хотел(-а) ходить в садик даже на выходных? Нравиться там?
6. В группе все детки хорошие? Или, может, кто-то невоспитанный?
7. А вы читали какие-нибудь сказки/книжки? Кто из героев понравился? Пели песенки?
8. Нуждалась(-лся) ли ты сегодня в помощи? Почему? Тебе помогли? А ты кому-то помогал(-а)?
9. А играли ли вы в какие-нибудь интересные игры? Тебе было весело?
10. Тебя сегодня ничего не расстраивало? Не пугало?
11. Кто-нибудь из деток берут с собой игрушки в садик? Чтобы хотел(-а) взять ты?
12. Что нового ты сегодня узнал(-а)?
13. Было ли сегодня что-то такое, чего ты очень ждал(-а)?
14. Котик, а делали ли вы сегодня какие-нибудь поделки? Что у тебя получилось?
Приглашаем на кулинарную ярмарку!
В чем отличие частного садика от детского садика домашнего типа
Дошкольные учебные заведения продолжают работать
Вместо «как прошел твой день»: 10 вопросов, которые стоит задать ребенку после дня в детском саду
Встречая своего ребенка в раздевалке детского сада, в первую очередь просто порадуйтесь вместе с ним вашей встрече. Дети до пяти лет живут настоящим моментом и сейчас для них главное — обнять и поцеловать вас, в полной мере насладиться вашей близостью. Разделите с ребенком эти чувства, скажите: «Я так рад (а) видеть тебя!»
Сандра Моудри, монтессори-педагог и мать троих детей, советует отложить вопросы на потом. Спокойно заберите своего ребенка из сада и, если позволяет погода, прогуляйтесь с ним до парка или любимой площадки, проведите время вместе. Подождите, может быть, он сам захочет рассказать вам о том, что случилось в саду.
Однако, если ребенок молчит, возможно, он просто не знает, как говорить об этом, на что обратить внимание: все события дня смешались в одну кучу.
В таком случае лучше не наседать на него с вопросами, а начать говорить первым. Расскажите о том, чем занимались на работе, вспомните о том, что ели на обед или что интересного заметили на улице по пути в офис.
Акцентируйте внимание ребенка на деталях, а если у него возникают вопросы, то обязательно отвечайте на них, вовлекая его в разговор. Таким образом вы подадите ребенку пример того, как можно рассказать о событиях дня.
Интересное по теме
Письмо родителям, которые впервые отправляют своих малышей в детский сад
Психологиня и консультантка по детскому развитию с тридцатилетним опытом, Зигги Коэн, также обращает внимание родителей на то, что ребенок после детского сада эмоционально перегружен и просто не способен проанализировать свой день, ответив на ваш вопрос: «Как было в садике?» Он либо отмахнется отговоркой, либо ответит первое, что придет ему в голову.
Для того, что помочь ребенку разобраться в своих воспоминаниях и выделить важное и интересное, в своем видео в ТикТоке Коэн советует задавать ему максимально простые вопросы, подразумевающие короткий ответ.
Что тебя сегодня насмешило или огорчило?
Что ты ел на полдник?
Тебе понравился суп, который вы ели на обед?
Вы выходили на прогулку?
С кем ты играл?
В какие игры вы играли сегодня? В догонялки? В прятки?
Что смешного сегодня сделал твой друг?
Какую поделку вы сегодня делали?
О ком была книжка, которую вы сегодня читали с воспитателем?
Видел ли ты сон во время отдыха?
Задавая такие вопросы, вы помогаете ребенку осмыслить события дня и вспомнить как можно больше деталей, на которые сам ребенок бы не обратил внимания.
Канадские психологини Джессика Кук и Шери Мадиган при общении с дошкольниками рекомендуют акцентировать внимание на эмоциональных переживаниях. Задавая вопросы, касающиеся чувств и переживаний вашего ребенка и его друзей в группе, вы будете вкладывать очередной кирпичик в развитие его эмоционального интеллекта.
Интересное по теме
Как научить детей разбираться в собственных эмоциях? Советы психолога
Задайте контекст, описав ситуацию и предложите ребенку посмотреть на нее с нескольких сторон: «Воспитатель сказал, что ты забрал у своего друга игрушку, и тот плакал. Как ты думаешь, что он чувствовал? А какие чувства испытывал ты сам?»
Не знаете, что еще обсудить со своим детсадовцем? Мы собрали для вас подборку из 50 вопросов, на которые у вашего ребенка точно найдутся ответы.
Как задавать правильные вопросы детям.
Ирья Мартыненко
Как задавать правильные вопросы детям.
Я часто замечаю как родители общаются со своими детьми, какие задают вопросы. И часто не правильно,большинство родителей интересует:
-ни чего не оставил?
Честно скажу, у меня уши заворачиваются в трубочку, когда это слышу. Да кончено, важно знать чем ребенок занимался в детском саду, и как у него дела! Но часто задавая вопрос «Как дела?» мы слышим ответ «Нормально», и так постоянно, редко когда ребенок даст развернутый ответ, который хотим услышать.
Я сделала буклет для родителей. Можете его просмотреть.
Как часто мы не правильно задаем детям вопросы. Из этого буклета вы узнаете, что и как спрашивать у детей, чтобы стать к ним ближе
Уважаемые родители, мы часто слышим какие вопросы вы задаете детям, И многие не замечают что делают большие ошибки.
Как часто мы общаемся со своими детьми?
Отвечайте сами себе!
Причин много, но это тема совершенно другой консультации. Здесь же мы хотим поговорить о том, как правильно, с пользой провести время и узнать много нового и интересного о своих детях. О том, как приблизить их к себе, улучшить взаимопонимание, стать Семьей с большой буквы.
Часто мы используем дежурные фразы типа «как дела?». В ответ мы получаем такие же дежурные ответы «нормально». Или спрашиваете «Ты все съел?» “да”. А что вы хотели? Какой вопрос, такой и ответ. Вряд ли этот диалог будет продуктивным, и вы не узнаете о делах своего ребенка, о том, что его беспокоит, чем он живет
Надо учиться задавать правильные вопросы в правильное время. Под правильными вопросами мы имеем в виду вопросы, из которых вы можете подчеркнуть ценную информацию.
Под правильнымвременем мы имеем в виду следующее: не нужно садиться и задавать эти вопросы. И не надо задавать когда он играет, чем то занят. Ответов вы все равно не получите. Нужно найти момент, когда ребенок спокоен, расслаблен и готов к диалогу.
Вот примерные вопросы:
-Что тебя сегодня удивило в детском саду.
-Что тебе понравилось сегодня?
-Что нового сегодня узнал?
-Расскажи 5 лучших вещей о се6е.
— Что тебя расстроило?
-Какую пищу ты не хотел бы видеть на столе?
-Если бы ты чувствовал себя несчастным, грустным, чтобы ты сделал?
— Как ты думаешь, что нужно сделать, чтобы хорошо выглядеть?
-Чтобы ты сделал, если бы был невидимым всего один день?
Вариантов множество. Выбирайте сами. И не нужно задавать сразу все вопросы, которые вас интересуют, это получится допрос, а не диалог. А допросов дети не любят не забывайте об этом!
Спасибо за внимание!
Анкета для родителей. Здоровый образ жизни Анкета для родителей Цель анкеты состояла в том, что бы выяснить проблемы, возникающие у родителей в воспитании здорового ребенка, а также.
Родительское собрание. «Растить любознательных» ХОД СОБРАНИЯ Воспитатель: Уважаемые родители! Мы всегда рады видеть вас за нашим круглым столом. Спасибо вам за то, что вы пришли на эту.