Что способствовало противопоставлению большого пальца в процессе эволюции человека прямохождение
знатоки биологии. помогите ответить на вопросы по биологии!! спасибо огромное. )))
Пожалуйста ответьте на эти вопросы.
Может быть сразу несколько вариантов ответа правильными
1. Соотнесите перечисленные признаки с их принадлежностью человекообразным обезьянам или человеку, а также общие для них признаки
а) развитые надбровные дуги
б) наличие плаценты
в) развитие жаберных щелей в эмбриогенезе
2. К какому из последствий привело возникновение прямохождения у человека?
а) увеличение скорости передвижения
б) осложнение деторождения
в) улучшение кровообращения нижних конечностей
3. Видовыми признаками человека являются:
а) две пары конечностей
б) живорождение
в) 23 хромосомы в гаметах
г) специфическое строение кисти
д) возможность смешанных браков
е) наличие млечных желез
4. Какой из названных признаков не передается по наследству от родителей к детям?
а) инстинкты
б) условные рефлексы
в) цвет и форма глаз
5. Одной из причин, по которой сейчас не возникают новые виды человека является:
а) отсутствие репродуктивной изоляции между расами
б) сходство генотипов всех людей
в) принадлежность рас к разным видам
6. Одним из признаков, доказывающих факт существования эволюционных процессов в человеческом обществе является:
а) частые наследственные заболевания у «малых» народов
б) рождение мулатов
в) изменения в лексике, развитие науки, культуры
2. б) осложнение деторождения
3. в) 23 хромосомы в гаметах
г) специфическое строение кисти
4. б) условные рефлексы
5. а) отсутствие репродуктивной изоляции между расами
6. а) частые наследственные заболевания у «малых» народов
Тест по теме «Антропогенез»
Зачёт по теме «Антропогенез»
Тесты с выбором одного правильного ответа
1. Видовым признаком человека является:
а) две пары конечностей; б) живорождение; в) 23 хромосомы в гаметах;
г) наличие млечных желез.
2. В эпоху великого оледенения жили:
а) кроманьонцы; б) австралопитеки; в) питекантропы; г) неандертальцы.
3. Что способствовало противопоставлению большого пальца в процессе эволюции человека?
а) прямохождение; б) трудовая деятельность; в) развитие членораздельной речи;
г) стадный образ жизни.
4. Смягчению толчков при передвижении человека способствовало появление в процессе эволюции:
а) изгибов позвоночника; б) прямохождения; в) органа равновесия; г) широкого таза.
5. Укажите древних людей.
а) питекантропы, синантропы; б) кроманьонцы; в) палеоантропы;
г) австралопитеки, дриопитеки.
6. К какому типу можно отнести кроманьонца?
а) к древнейшим людям; б) к древним людям;
в) к человеку современного типа; г) все ответы ошибочны.
7. К социальным факторам эволюции человека относят:
а) изменчивость; б) трудовую деятельность; в) борьбу за существование;
8. Какой процесс относят к социальным факторам антропогенеза?
а) борьбу за существование; б) мутационный процесс; в) появление речи;
г) естественный отбор.
9. Основные причины формирования разных рас – это:
а) генетическая изоляция; б) различия в способностях людей;
в) географическая изоляция; г) различия в скорости эволюции разных групп людей.
10. Биологический фактор эволюции человека, утративший свое значение в настоящее время, – это:
а) географическая изоляция; б) наследственная изменчивость;
в) комбинативная изменчивость; г) колебание численности в результате миграции.
2. Тесты с выбором нескольких правильных ответов
2.1. В связи с прямохождением у человека:
А) освобождаются верхние конечности.
Б) стопа приобретает сводчатую форму.
В) большой палец верхних конечностей противостоит остальным.
Г) таз расширяется, его кости срастаются.
Д) мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела.
Е) уменьшается волосяной покров.
2.2. Чем человек отличается от человекообразных обезьян?
А) наличием четырехкамерного сердца.
В) наличием сводчатой стопы.
Е) заменой молочных зубов на постоянные.
3. Установите соответствие
3.1. Соотнесите перечисленные признаки с их принадлежностью человекообразным обезьянам или человеку, а также выявите общие для них признаки.
А) 46 хромосом в соматических клетках.
В) развитые надбровные дуги.
Г) хватательный тип стопы.
Е) наличие подбородочного выступа.
Ж) 48 хромосом в клетках.
К) наличие плаценты.
Л) развитие жаберных щелей в эмбриогенезе.
2) человекообразные обезьяны;
3.2. Установите соответствие между характеристикой вида и его названием.
Б) для людей этого типа характерны первые захоронения.
Г) череп низкий, кости очень толстые, выраженные надбровные дуги, массивные челюсти.
Д) изготавливали и обрабатывали каменные орудия труда, производили строительство очагов и жилищ.
Е) изготавливали примитивные орудия труда.
4.. Установите последовательность
Установите последовательность эволюции человека:
А) древний человек (неандерталец).
Б) человек современного типа (кроманьонец).
Г) человек прямоходящий.
5. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их
(укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их)
1. Все люди, населяющие Землю в настоящее время, принадлежат к виду Человек разумный.
2. Человек разумный – один из представителей класса Млекопитающих, относится к отряду Люди.
3. Общим предком человека и гориллы являются дриопитеки.
4. К древнейшим людям относятся питекантропы, синантропы, неандертальцы.
5. Человечество образует три большие расы: европеоидную, монголоидную, негроидную.
6. Наука о расах, их возникновении и развитии – расизм.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-183663
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В Петербурге школьникам разрешили уйти на каникулы с 25 декабря
Время чтения: 2 минуты
В Москве новогодние каникулы в школах могут начаться с 27 декабря
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тесты с выбором одного правильного ответа
Тесты с выбором одного правильного ответа
1. Видовым признаком человека является:
а) две пары конечностей;
в) 23 хромосомы в гаметах;
г) наличие млечных желез.
2. В эпоху великого оледенения жили:
3. Что способствовало противопоставлению большого пальца в процессе эволюции человека?
б) трудовая деятельность;
в) развитие членораздельной речи;
г) стадный образ жизни.
4. Смягчению толчков при передвижении человека способствовало появление в процессе эволюции:
а) изгибов позвоночника;
в) органа равновесия;
5. Укажите древних людей.
а) питекантропы, синантропы;
г) австралопитеки, дриопитеки.
6. К какому типу можно отнести кроманьонца?
а) к древнейшим людям;
в) к человеку современного типа;
г) все ответы ошибочны.
7. К социальным факторам эволюции человека относят:
б) трудовую деятельность;
в) борьбу за существование;
8. Какой процесс относят к социальным факторам антропогенеза?
а) борьбу за существование;
б) мутационный процесс;
г) естественный отбор.
9. Основные причины формирования разных рас – это:
а) генетическая изоляция;
б) различия в способностях людей;
в) географическая изоляция;
г) различия в скорости эволюции разных групп людей.
10. Биологический фактор эволюции человека, утративший свое значение в настоящее время, – это:
а) географическая изоляция;
б) наследственная изменчивость;
в) комбинативная изменчивость;
г) колебание численности в результате миграции.
2. Установите соответствие
1. Соотнесите перечисленные признаки с их принадлежностью человекообразным обезьянам или человеку, а также выявите общие для них признаки.
А) 46 хромосом в соматических клетках.
В) развитые надбровные дуги.
Г) хватательный тип стопы.
Е) наличие подбородочного выступа.
Ж) 48 хромосом в клетках.
З) S-образный позвоночник.
К) наличие плаценты.
Л) развитие жаберных щелей в эмбриогенезе.
2) человекообразные обезьяны;
2. Установите соответствие между характеристикой вида и его названием.
А) объем мозга – см3.
Б) для людей этого типа характерны первые захоронения.
В) объем мозга – более 1400 см3.
Г) череп низкий, кости очень толстые, выраженные надбровные дуги, массивные челюсти.
Д) изготавливали и обрабатывали каменные орудия труда, производили строительство очагов и жилищ.
Е) изготавливали примитивные орудия труда.
3. Установите последовательность
Установите последовательность эволюции человека:
А) древний человек (неандерталец).
Б) человек современного типа (кроманьонец).
Г) человек прямоходящий.
4. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их
(укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их)
1. Все люди, населяющие Землю в настоящее время, принадлежат к виду Человек разумный. 2. Человек разумный – один из представителей класса Млекопитающих, относится к отряду Люди. 3. Общим предком человека и гориллы являются дриопитеки. 4. К древнейшим людям относятся питекантропы, синантропы, неандертальцы. 5. Человечество образует три большие расы: европеоидную, монголоидную, негроидную. 6. Наука о расах, их возникновении и развитии – расизм.
Дидактический материал по биологии на тему «Эволюция человека» 9 класс
Проверочная работа по теме «Эволюция человека» (Биология. Общие закономерности. 9 класс)
Выберите правильный ответ:
1.Что способствовало противопоставлению большого пальца в процессе эволюции человека?
б) трудовая деятельность;
в) развитие членораздельной речи;
г) стадный образ жизни.
2. Смягчению толчков при ходьбе человека способствовало появление в процессе эволюции:
а) изгибов позвоночника;
в) органа равновесия;
3. Какой процесс относят к социальным факторам эволюции человека?
1) борьбу за существование;
3) трудовую деятельность;
4. Установите последовательность эволюции человека:
А) древний человек (неандерталец)
Б) человек современного типа (кроманьонец)
Г) человек прямоходящий
5. Выберите 3 правильных ответа:
Доказательством родства человека с млекопитающими животными служит:
а) наличие молочных желёз;
б) преобладание мозгового отдела над лицевым;
г) сходство внутреннего строения тела;
д) членораздельная речь;
е) наличие таких производных кожи, как волосы и ногти.
6. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки:
1. Все люди, населяющие Землю в настоящее время, принадлежат к виду Человек разумный.
2. Человек разумный – один из представителей класса Млекопитающих, относится к отряду Люди.
3. Общим предком человека и гориллы являются дриопитеки.
4. К древнейшим людям относятся питекантропы, синантропы, неандертальцы.
5. Человечество образует три большие расы – европеоидную, монголоидную и негроидную.
6. Наука о расах, их возникновении и развитии – расизм.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-904126
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах
Время чтения: 2 минуты
В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного
Время чтения: 2 минуты
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Пик использования смартфонов приходится на 16 лет
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Естествознание.ру
Прямохождение человека: особенности эволюционного развития
Внушения совести в связи с раскаянием и чувством долга являются важнейшими различиями между человеком и животным.
Несмотря на общее прошлое человека и обезьяны, люди в своем развитии далеко ушли от мохнатых сородичей. Ученые связывают ключевые отличия человека от обезьяны со способностью к прямохождению, то есть передвижению на двух задних конечностях, ногах.
Плавный переход человеческих пращуров к прямохождению начался от 4 до 7 миллионов лет назад. Из-за этого скелет человека перетерпел значительные видоизменения: изменились размер, расположение костей стопы, размер и форма тазобедренного и коленного суставов, длина и форма ног, а также форма позвоночника.
Зачем же приматам потребовалось прилагать столько физиологических усилий для того, чтобы стать прямоходящими? Оказывается, прямохождение человека на 75% более экономично, по сравнению с передвижением шимпанзе как на четырех, так и на двух конечностях. Некоторые гипотезы утверждают, что именно энергосбережение сыграло главную роль в переходе к прямохождению.
Давайте посмотрим, какие изменения, связанные с прямохождением, перетерпела обезьяна, чтобы стать человеком:
85% современных людей не умеют шевелить ушами. Ученые считают, что 15%, которые могут это делать, унаследовали способность от приматов. Наши древние предки шевелили ушными раковинами в целях выживания. После того как они начали жить группами, двигать ушами для определения звука стало уже необязательно.
Помимо скелета существуют и другие яркие отличия человека от его ближайшего сородича — шимпанзе:
Большинство человекообразных обезьян, таких как шимпанзе и горилла, отчасти способны ходить на двух конечностях, однако во время передвижения они все же время от времени опираются на так называемые ладони. Человек же сумел полностью оторваться от земли и продолжил свой путь на двух ногах.