Что способствовало противопоставлению большого пальца в процессе эволюции человека ответ
Всего один палец на руке изменил ход эволюции всего человечества, – ученые
Фото: Katerina Harvati, Alexandros Karakostis, Daniel Haeufle | Мышечная модель для расчета биомеханической эффективности больших пальцев.
Исследователи выяснили, когда именно человеческая рука претерпела серьезные изменения.
Ученые предполагают, что подвижные и ловкие пальцы у человека появились 2 млн лет назад, изменив ход истории всего человечества. Об этом сообщает Gizmodo.
Будь всегда в курсе событий вместе с телеграм-каналом Быстрый Фокус.
У многих приматом большие пальцы рук противопоставлены остальным, но ни один из них не похож на человеческий. Большой палец человека, расположенный напротив других пальцев, позволяет точно взаимодействовать с предметами. Антропологи считают, что это было важнейшим атрибутом для создания инструментов.
Ученые хотят узнать, когда появилась эта дополнительная ловкость рук, и совпало ли это с появлением каменных орудий и культурных инноваций.
Ведущий автор исследования из Тюбингенского университета Катерина Харвати говорит, что большинство подобных исследований, основаны на прямом сравнении руки современного человека и первых гомининов. В новом же исследовании такой методологический подход ставится под сомнение, и оценивает каждую руку по ее достоинству. Например, может оказать, что более ранняя версия руки гоминина могла быть лучше с точки зрения функционирования большого пальца.
Вид Homo sapiens появился около 300 тыс. лет назад, а это значит, что он немного припозднился на «вечеринку». Другие люди, такие как Homo habilis, Homo erectus, Homo naledi и Homo neanderthalensis, появились гораздо раньше, причем самые первые люди ходили по Земле примерно 2,8 млн лет назад, а возможно, даже раньше.
Ключевым в новом исследовании является анатомическая концепция, известная как «противопоставление большого пальца».
«Это взаимодействие большого пальца с остальными», – объясняет Харвати.
Эффективность этого взаимодействия, по ее словам, намного выше у людей, чем у других приматов, таких как шимпанзе, и является «центральным компонентом ловкости рук, подобной человеческой».
В новом исследовании ученые попытались найти подобную повышенную эффективность противопоставления большого пальца в ранних окаменелостях гомининов. Если учитывать то, что ранние каменные орудия появились около 3 млн лет назад, эксперты предположили, что другой род гомининов мог обладать необходимой ловкостью. Ученые считали, что этим видом мог быть австралопитек.
Исследователи изучили окаменелости рук современных людей, шимпанзе и большого количества гомининов эпохи плейстоцена, в том числе Homo neanderthalensis, Homo naledi, три вида австралопитеков. Также были изучены два образца из Южной Африки, которые могут принадлежать к раннему, но не идентифицированному виду Homo или Paranthropus robustus.
При анализе основное внимание уделялось двум факторам: анатомии кости и предполагаемым мягким тканям.
«Поскольку сами мышцы не сохранились в окаменелостях, мы сделали выводы об их наличии и расположении в скелете руки, основываясь на отличительных областях, где мышцы крепились к поверхности костей. Исследование было сосредоточено на мышце opponens pollicis (мышца кисти), чье расположение и функции идентичны у человекообразных обезьян, обеспечивая надлежащую сравнительную основу», – добавляет Харвати.
Собранные данные позволили ученым создать виртуальные модели рук гомининов и рассчитать ловкость рук, доступную каждому виду.
«Наша методика объединяет передовое виртуальное моделирование мышц с трехмерным анализом формы и размера костей», – говорит еще один автор исследования из Тюбингенского университета Александрос Каракостис.
Результаты показали, что все люди из плейстоценовой эпохи, проанализированные в исследовании, имели повышенную ловкость большого пальца.
Такая особенность была замечена у Homo naledi, человека с маленьким мозгом, не связанного с каменными орудиями, а также в костях возрастом 2 млн лет, найденных в пещере в Южной Африке. Авторы утверждают, что этот период в истории действительно совпадает с увеличением уровня использования инструментов в Африке и началом культурных инноваций.
«Наше исследование показывает, что эта человеческая способность начала развиваться на заре происхождения Homo и, возможно, была решающим фактором последующих важных биокультурных изменений, произошедших после», – пишут авторы.
«К ним относится систематическое использование каменных орудий, создание более сложных видов этих орудий, постепенное увеличение эксплуатации животных ресурсов, и в итоге, появление Homo erectus – гоминина с большим мозгом и большим телом, чей географический ареал включал в себя как Африку, так и Евразию», – подытожили ученые.
Тест по теме «Антропогенез»
Зачёт по теме «Антропогенез»
Тесты с выбором одного правильного ответа
1. Видовым признаком человека является:
а) две пары конечностей; б) живорождение; в) 23 хромосомы в гаметах;
г) наличие млечных желез.
2. В эпоху великого оледенения жили:
а) кроманьонцы; б) австралопитеки; в) питекантропы; г) неандертальцы.
3. Что способствовало противопоставлению большого пальца в процессе эволюции человека?
а) прямохождение; б) трудовая деятельность; в) развитие членораздельной речи;
г) стадный образ жизни.
4. Смягчению толчков при передвижении человека способствовало появление в процессе эволюции:
а) изгибов позвоночника; б) прямохождения; в) органа равновесия; г) широкого таза.
5. Укажите древних людей.
а) питекантропы, синантропы; б) кроманьонцы; в) палеоантропы;
г) австралопитеки, дриопитеки.
6. К какому типу можно отнести кроманьонца?
а) к древнейшим людям; б) к древним людям;
в) к человеку современного типа; г) все ответы ошибочны.
7. К социальным факторам эволюции человека относят:
а) изменчивость; б) трудовую деятельность; в) борьбу за существование;
8. Какой процесс относят к социальным факторам антропогенеза?
а) борьбу за существование; б) мутационный процесс; в) появление речи;
г) естественный отбор.
9. Основные причины формирования разных рас – это:
а) генетическая изоляция; б) различия в способностях людей;
в) географическая изоляция; г) различия в скорости эволюции разных групп людей.
10. Биологический фактор эволюции человека, утративший свое значение в настоящее время, – это:
а) географическая изоляция; б) наследственная изменчивость;
в) комбинативная изменчивость; г) колебание численности в результате миграции.
2. Тесты с выбором нескольких правильных ответов
2.1. В связи с прямохождением у человека:
А) освобождаются верхние конечности.
Б) стопа приобретает сводчатую форму.
В) большой палец верхних конечностей противостоит остальным.
Г) таз расширяется, его кости срастаются.
Д) мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела.
Е) уменьшается волосяной покров.
2.2. Чем человек отличается от человекообразных обезьян?
А) наличием четырехкамерного сердца.
В) наличием сводчатой стопы.
Е) заменой молочных зубов на постоянные.
3. Установите соответствие
3.1. Соотнесите перечисленные признаки с их принадлежностью человекообразным обезьянам или человеку, а также выявите общие для них признаки.
А) 46 хромосом в соматических клетках.
В) развитые надбровные дуги.
Г) хватательный тип стопы.
Е) наличие подбородочного выступа.
Ж) 48 хромосом в клетках.
К) наличие плаценты.
Л) развитие жаберных щелей в эмбриогенезе.
2) человекообразные обезьяны;
3.2. Установите соответствие между характеристикой вида и его названием.
Б) для людей этого типа характерны первые захоронения.
Г) череп низкий, кости очень толстые, выраженные надбровные дуги, массивные челюсти.
Д) изготавливали и обрабатывали каменные орудия труда, производили строительство очагов и жилищ.
Е) изготавливали примитивные орудия труда.
4.. Установите последовательность
Установите последовательность эволюции человека:
А) древний человек (неандерталец).
Б) человек современного типа (кроманьонец).
Г) человек прямоходящий.
5. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их
(укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их)
1. Все люди, населяющие Землю в настоящее время, принадлежат к виду Человек разумный.
2. Человек разумный – один из представителей класса Млекопитающих, относится к отряду Люди.
3. Общим предком человека и гориллы являются дриопитеки.
4. К древнейшим людям относятся питекантропы, синантропы, неандертальцы.
5. Человечество образует три большие расы: европеоидную, монголоидную, негроидную.
6. Наука о расах, их возникновении и развитии – расизм.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-183663
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Путин призвал повышать уровень общей подготовки в колледжах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тесты с выбором одного правильного ответа
Тесты с выбором одного правильного ответа
1. Видовым признаком человека является:
а) две пары конечностей;
в) 23 хромосомы в гаметах;
г) наличие млечных желез.
2. В эпоху великого оледенения жили:
3. Что способствовало противопоставлению большого пальца в процессе эволюции человека?
б) трудовая деятельность;
в) развитие членораздельной речи;
г) стадный образ жизни.
4. Смягчению толчков при передвижении человека способствовало появление в процессе эволюции:
а) изгибов позвоночника;
в) органа равновесия;
5. Укажите древних людей.
а) питекантропы, синантропы;
г) австралопитеки, дриопитеки.
6. К какому типу можно отнести кроманьонца?
а) к древнейшим людям;
в) к человеку современного типа;
г) все ответы ошибочны.
7. К социальным факторам эволюции человека относят:
б) трудовую деятельность;
в) борьбу за существование;
8. Какой процесс относят к социальным факторам антропогенеза?
а) борьбу за существование;
б) мутационный процесс;
г) естественный отбор.
9. Основные причины формирования разных рас – это:
а) генетическая изоляция;
б) различия в способностях людей;
в) географическая изоляция;
г) различия в скорости эволюции разных групп людей.
10. Биологический фактор эволюции человека, утративший свое значение в настоящее время, – это:
а) географическая изоляция;
б) наследственная изменчивость;
в) комбинативная изменчивость;
г) колебание численности в результате миграции.
2. Установите соответствие
1. Соотнесите перечисленные признаки с их принадлежностью человекообразным обезьянам или человеку, а также выявите общие для них признаки.
А) 46 хромосом в соматических клетках.
В) развитые надбровные дуги.
Г) хватательный тип стопы.
Е) наличие подбородочного выступа.
Ж) 48 хромосом в клетках.
З) S-образный позвоночник.
К) наличие плаценты.
Л) развитие жаберных щелей в эмбриогенезе.
2) человекообразные обезьяны;
2. Установите соответствие между характеристикой вида и его названием.
А) объем мозга – см3.
Б) для людей этого типа характерны первые захоронения.
В) объем мозга – более 1400 см3.
Г) череп низкий, кости очень толстые, выраженные надбровные дуги, массивные челюсти.
Д) изготавливали и обрабатывали каменные орудия труда, производили строительство очагов и жилищ.
Е) изготавливали примитивные орудия труда.
3. Установите последовательность
Установите последовательность эволюции человека:
А) древний человек (неандерталец).
Б) человек современного типа (кроманьонец).
Г) человек прямоходящий.
4. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их
(укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их)
1. Все люди, населяющие Землю в настоящее время, принадлежат к виду Человек разумный. 2. Человек разумный – один из представителей класса Млекопитающих, относится к отряду Люди. 3. Общим предком человека и гориллы являются дриопитеки. 4. К древнейшим людям относятся питекантропы, синантропы, неандертальцы. 5. Человечество образует три большие расы: европеоидную, монголоидную, негроидную. 6. Наука о расах, их возникновении и развитии – расизм.
Зачёт по теме «Антропогенез»
Тесты с выбором одного правильного ответа
1. Видовым признаком человека является:
а) две пары конечностей; б) живорождение; в) 23 хромосомы в гаметах;
г) наличие млечных желез.
2. В эпоху великого оледенения жили:
а) кроманьонцы; б) австралопитеки; в) питекантропы; г) неандертальцы.
3. Что способствовало противопоставлению большого пальца в процессе эволюции человека?
а) прямохождение; б) трудовая деятельность; в) развитие членораздельной речи;
г) стадный образ жизни.
4. Смягчению толчков при передвижении человека способствовало появление в процессе эволюции:
а) изгибов позвоночника; б) прямохождения; в) органа равновесия; г) широкого таза.
5. Укажите древних людей.
а) питекантропы, синантропы; б) кроманьонцы; в) палеоантропы;
г) австралопитеки, дриопитеки.
6. К какому типу можно отнести кроманьонца?
а) к древнейшим людям; б) к древним людям;
в) к человеку современного типа; г) все ответы ошибочны.
7. К социальным факторам эволюции человека относят:
а) изменчивость; б) трудовую деятельность; в) борьбу за существование;
8. Какой процесс относят к социальным факторам антропогенеза?
а) борьбу за существование; б) мутационный процесс; в) появление речи;
г) естественный отбор.
9. Основные причины формирования разных рас – это:
а) генетическая изоляция; б) различия в способностях людей;
в) географическая изоляция; г) различия в скорости эволюции разных групп людей.
10. Биологический фактор эволюции человека, утративший свое значение в настоящее время, – это:
а) географическая изоляция; б) наследственная изменчивость;
в) комбинативная изменчивость; г) колебание численности в результате миграции.
2. Тесты с выбором нескольких правильных ответов
2.1. В связи с прямохождением у человека:
А) освобождаются верхние конечности.
Б) стопа приобретает сводчатую форму.
В) большой палец верхних конечностей противостоит остальным.
Г) таз расширяется, его кости срастаются.
Д) мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела.
Е) уменьшается волосяной покров.
2.2. Чем человек отличается от человекообразных обезьян?
А) наличием четырехкамерного сердца.
В) наличием сводчатой стопы.
Д) S-образным позвоночником.
Е) заменой молочных зубов на постоянные.
3. Установите соответствие
3.1. Соотнесите перечисленные признаки с их принадлежностью человекообразным обезьянам или человеку, а также выявите общие для них признаки.
А) 46 хромосом в соматических клетках.
В) развитые надбровные дуги.
Г) хватательный тип стопы.
Е) наличие подбородочного выступа.
Ж) 48 хромосом в клетках.
З) S-образный позвоночник.
К) наличие плаценты.
Л) развитие жаберных щелей в эмбриогенезе.
2) человекообразные обезьяны;
3.2. Установите соответствие между характеристикой вида и его названием.
А) объем мозга – 700-1250 см3.
Б) для людей этого типа характерны первые захоронения.
В) объем мозга – более 1400 см3.
Г) череп низкий, кости очень толстые, выраженные надбровные дуги, массивные челюсти.
Д) изготавливали и обрабатывали каменные орудия труда, производили строительство очагов и жилищ.
Е) изготавливали примитивные орудия труда.
4.. Установите последовательность
Установите последовательность эволюции человека:
А) древний человек (неандерталец).
Б) человек современного типа (кроманьонец).
Г) человек прямоходящий.
5. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их
(укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их)
1. Все люди, населяющие Землю в настоящее время, принадлежат к виду Человек разумный.
2. Человек разумный – один из представителей класса Млекопитающих, относится к отряду Люди.
3. Общим предком человека и гориллы являются дриопитеки.
4. К древнейшим людям относятся питекантропы, синантропы, неандертальцы.
5. Человечество образует три большие расы: европеоидную, монголоидную, негроидную.
6. Наука о расах, их возникновении и развитии – расизм.
Дидактический материал по биологии на тему «Эволюция человека» 9 класс
Проверочная работа по теме «Эволюция человека» (Биология. Общие закономерности. 9 класс)
Выберите правильный ответ:
1.Что способствовало противопоставлению большого пальца в процессе эволюции человека?
б) трудовая деятельность;
в) развитие членораздельной речи;
г) стадный образ жизни.
2. Смягчению толчков при ходьбе человека способствовало появление в процессе эволюции:
а) изгибов позвоночника;
в) органа равновесия;
3. Какой процесс относят к социальным факторам эволюции человека?
1) борьбу за существование;
3) трудовую деятельность;
4. Установите последовательность эволюции человека:
А) древний человек (неандерталец)
Б) человек современного типа (кроманьонец)
Г) человек прямоходящий
5. Выберите 3 правильных ответа:
Доказательством родства человека с млекопитающими животными служит:
а) наличие молочных желёз;
б) преобладание мозгового отдела над лицевым;
г) сходство внутреннего строения тела;
д) членораздельная речь;
е) наличие таких производных кожи, как волосы и ногти.
6. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки:
1. Все люди, населяющие Землю в настоящее время, принадлежат к виду Человек разумный.
2. Человек разумный – один из представителей класса Млекопитающих, относится к отряду Люди.
3. Общим предком человека и гориллы являются дриопитеки.
4. К древнейшим людям относятся питекантропы, синантропы, неандертальцы.
5. Человечество образует три большие расы – европеоидную, монголоидную и негроидную.
6. Наука о расах, их возникновении и развитии – расизм.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-904126
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Пик использования смартфонов приходится на 16 лет
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате
Время чтения: 1 минута
Дума приняла закон о бесплатном проживании одаренных детей в интернатах при вузах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.