Что составляет основу музыкальной драматургии в опере
что такое Музыкальная драматургия. срочно пожалуйста точный ответ
Однако термин МУЗЫКАЛЬНАЯ ДРАМАТУРГИЯ используют для характеристики инструментально-симфонической музыки. Закономерности музыкальной драматургии проявляются в построении целого произведения и его частей, логике их развития, особенностях воплощения муз. образов, их сопоставлении по принципу сходства или различия.
Главное в музыке, так же, как и в жизни – развитие.
Подобно тому, как год от года меняется внутренний мир человека, так же меняются внутри одного произведения, получая развитие, музыкальные интонации, темы, мелодии. Эти изменения отражаются в форме музыкального произведения, способах развития музыкального материала.
Музыкальные образы в музыкальной драматургии воплощаются по принципу сходства и принципу различия.
Однако термин МУЗЫКАЛЬНАЯ ДРАМАТУРГИЯ используют для характеристики инструментально-симфонической музыки. Закономерности музыкальной драматургии проявляются в построении целого произведения и его частей, логике их развития, особенностях воплощения муз. образов, их сопоставлении по принципу сходства или различия.
Главное в музыке, так же, как и в жизни – развитие.
Подобно тому, как год от года меняется внутренний мир человека, так же меняются внутри одного произведения, получая развитие, музыкальные интонации, темы, мелодии. Эти изменения отражаются в форме музыкального произведения, способах развития музыкального материала.
Музыкальные образы в музыкальной драматургии воплощаются по принципу сходства и принципу различия.
План урока музыки в 7 классе «Драматургия оперы»
Тема урока: Драматургия оперы.
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Задача урока: проследить развитие образов в оперной увертюре.
Цель деятельности учителя: сформировать представления учащихся
о развитии музыкальных образов
на примере Увертюры к опере
«Руслан и Людмила» М. И. Глинки.
Методы: Метод музыкальных обобщений
Метод эмоциональной драматургии
Задачи: 1. Приобщить детей к музыке композиторов-классиков.
2. Познакомить с жанром оперной увертюры.
3. Развивать навыки восприятия классической музыки,
умение сравнивать и сопоставлять музыкальные образы.
4. Развивать индивидуальные качества личности,
творческие способности, художественный вкус
и эмоциональную отзывчивость.
Предметные: научатся слушать и анализировать музыкальное произведение М. И. Глинки Увертюра к опере «Руслан и Людмила», наблюдать развитие музыкальных образов; получат возможность: развивать вокально-хоровые навыки.
Увертюра к опере «Руслан и Людмила» М. И. Глинки (слушание)
«Точка, точка, запятая» м. Г. Гладкова, сл. Ю. Кима – хоровое пение
____МУЗ. МАТЕРИАЛ _______ХОД УРОКА__________
Вход в класс. Оргмомент. Приветствие.
Постановка учебной задачи.
Сегодня на уроке мы продолжим
знакомство с особенностями музыкальной драматургии.
из оперы «Руслан и Людмила»
Какое произведение мы сегодня будем слушать?
Какое произведение А. С. Пушкина использовал в своем творчестве Глинка?
(Поэму «Руслан и Людмила»)
Итак, тема сегодняшнего урока – Драматургия оперы.
Задача урока – проследить развитие образов в оперной увертюре.
Давайте вспомним героев поэмы.
(Руслан, Людмила, Черномор)
В опере традиционный сказочный сюжет с подвигами,
фантастикой, волшебными превращениями
Глинка использовал для показа разнообразных характеров,
сложных взаимоотношений между людьми,
создав целую галерею человеческих типов.
Среди них — благородный и мужественный Руслан,
нежная Людмила, коварный Черномор.
В опере воспеваются героизм, благородство чувств,
верность в любви, высмеивается трусость,
осуждаются коварство, злоба и жестокость.
Через все произведение композитор проводит мысль
о победе света над тьмой, о торжестве жизни.
Премьера оперы состоялась в 1842 году в Мариинском театре
С чего начинается опера?
Раньше увертюра звучала, как призыв к вниманию,
предупреждение зрителям, что нужно собираться в зале,
т.к. скоро начинается действие оперы.
Зрители заходили, рассаживались, не боясь шуметь.
Однако, со временем, увертюры стали играть более важную роль
– оповещали слушателя о содержании оперы.
Для этого увертюру надо было строить на музыкальных темах,
которые в дальнейшем встречались бы в опере.
(слайд 7) после того, как ответят
С жанром увертюры мы уже встречались.
(У. – оркестровое вступление в опере,
Какой композитор был автором программной увертюры?
Как называется это произведение?
(увертюра «Эгмонт» Л. Бетховена)
Что лежит в основе драматургии увертюры Бетховена?
Последовательность, сопоставление или столкновение образов?
Сообщение и усвоение НЗ
Оперная увертюра служит другим целям.
Увертюра в опере выражает
характерные черты и дух того произведения,
Это симфонический конспект оперы,
музыкальные темы которого являются
основными характеристиками героев.
М. И. Глинка слушание.
Первая проверка понимания
Зная сюжет поэмы, и прослушав музыку М.И. Глинки,
попробуйте рассказать о том, что ожидает нас в опере.
Какие образы можно выделить?
(Руслан, Людмила, Черномор)
Определите характер каждой из тем.
полетная, торжественная, победная ….)
Образ Людмилы …. (лирическая, нежная, напевная, спокойная…)
Образ Черномора …. (вкрадчивая, зловещая, таинственная,
хитрая, коварная, каверзная)
Как развивается драматургия увертюры?
Образы сопоставляются или сталкиваются?
Противоречат ли образы друг другу?
Или устремляются к одному?
Как звучит финал увертюры?
(торжественно, ликующе, победно)
ВЫВОД: Первое закрепление
Построена увертюра на контрастном сопоставлении
образов – мужественного Руслана и лирического образа Людмилы.
Интерактивный тест для проверки знаний
Драматургическое развитие можно встретить не только в опере.
Примером контрастного сопоставления может быть и песня.
«ТОЧКА, ТОЧКА, ЗАПЯТАЯ» вокально – хоровая работа,
Муз. Г. Гладкова исполнение в характере, по группам
В сказках добро всегда побеждает зло, и в нашей музыке, звучащей на уроке были доброта, радость, свет, и все самое лучшее, что может быть в жизни.
Что вам понравилось сегодня?
Как вы оцениваете свою работу на уроке?
В каких еще сценических жанрах
можно встретиться с драматургическим развитием?
Министерство образования Республики Дагестан
Управление образования г. Махачкалы
План урока музыки в 7 классе
Иванюта Ирина Владимировна,
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания музыки в условиях реализации ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-372824
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
В Хабаровском крае введут уроки по вакцинации в некоторых школах и колледжах
Время чтения: 1 минута
Школьников Улан-Удэ перевели на удаленку из-за гриппа и ОРВИ
Время чтения: 1 минута
Пик использования смартфонов приходится на 16 лет
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.