Чем по форме правления являлась россия в начале 19 века
По формам правления россия в начале 19 века являлась :а) ограниченной монархиейб) самодержавной монархиейв) республикой?
По формам правления россия в начале 19 века являлась :
а) ограниченной монархией
б) самодержавной монархией
Б) Самодержавной монархией.
Почему россия после смуты осталась самодержавной монархией?
Почему россия после смуты осталась самодержавной монархией?
Почему англичане перешли от республики к ограниченной монархии?
Почему англичане перешли от республики к ограниченной монархии?
Форма правления, при которой предствители сословий учавствуют в управлении государством?
Форма правления, при которой предствители сословий учавствуют в управлении государством?
Каков был политический строй России до революции 1905 года выберите правильный ответ а) парламентская республика б)конституционная монархия в)неограниченная монархия г)президентская республика?
Каков был политический строй России до революции 1905 года выберите правильный ответ а) парламентская республика б)конституционная монархия в)неограниченная монархия г)президентская республика.
7. Какая форма правления была в Новгороде?
7. Какая форма правления была в Новгороде?
б) абсолютная монархия ; г) раннефеодальная монархия.
В начале xvll новгороде установилась ; а)республика б)монархия в)власть аристократии г)деспотия?
В начале xvll новгороде установилась ; а)республика б)монархия в)власть аристократии г)деспотия.
Как называется форма правления, при которой монарху принадлежит вся полнота власти?
Как называется форма правления, при которой монарху принадлежит вся полнота власти?
1. Какую форму государственного правления закрепила первая конституция франции 1791 года?
1. Какую форму государственного правления закрепила первая конституция франции 1791 года?
Ну можешь тип написать как ты начел своё лето.
Ответ : Основной темой обсуждения и выступлений на съезде стала борьба за мир, предотвращение мировой термоядерной войны и безопасность народов. На основании докладов и отчетов была принята резолюция, которую позже назвали «Программой мира». Объясн..
Но в условиях жаркого климата инедостаточного количества дождей.
Можно осуществить связь через интернет.
Запад сильно отставал от восточных арабских стран в области медицины и науки, географии мореплавании. Даже Х. Колумб казалась ему что западным путём достигнет Индии но в итоги попал на другой материк, что нынче сейчас называется Америка, проложил к..
Местничество регулировало сферу отношений между боярами и дворянами (членами «государева двора») по службе.
6. сорок первом 7. Ленинград.
Лучше смотреть на этом сайте потому что здесь отвечают.
Ливонские рыцари не умеют плавать не бросай их в воду пхпладсьвльврсисрстсоа.
Итоговые тесты по истории 5-8 классы
Выбранный для просмотра документ тесты по истории.docx
Итоговый тест по истории России 8 класс
1. Вся государственная власть в стране в 19 веке принадлежала:
А) Государственному совету
2.По форме правления Россия в начале 19 века являлась:
А) ограниченной монархией
Б) самодержавной монархией
3. Группа советников-реформаторов при Александре 1 получила название:
А) «Негласный комитет»
Б) «Непременный комитет»
4. Французы под командованием Наполеона в 1805 г. нанесли поражение австро-русской армии:
В) в районе Тильзита
А) система мер по изоляции государства
Б) прекращение культурных связей
В) запрет на въезд в страну
6. Продолжателем реформ начала правления Александра 1 стал:
7. Бородинское сражение произошло:
Б) 26 августа 1812 г
В) 14 декабря 1825 г.
8.Для решения проблем послевоенного устройства Европы был созван конгресс в городе:
9. Организация военных поселений проводилась:
А) с привлечением добровольцев
Б) на государственных землях
В) с привлечением освобожденных крепостных
10. Цель первых тайных обществ:
А) свержение неугодного монарха
Б) подготовка и осуществление преобразований
В) подготовка и проведение восстания против самодержавия
11. Первым крупным тайным обществом в стране стала организация под названием:
Б) «Общество соединенных славян»
В) «Северное общество» в Петербурге
12. Программа П.И.Пестеля получила название :
13. Восстание членов Северного общества происходило:
А) на Дворцовой площади Петербурга
Б) на Сенатской площади Петербурга
В) перед Зимним дворцом императора
14. «Русской Америкой» на рубеже 19-20 вв. называли :
А) Западную часть США
15. Подготовка единого Свода законов Российской империи была выполнена под руководством :
16. В России промышленный переворот начался в:
17. Поводом к началу войны России с Турцией в 1853 г. стало:
А) стремление России усилить свое влияние на Балканах
Б) обещание Николая 1 передать Англии Крит и Египет
В) обострение спора из-за «Святых мест» в Иерусалиме
18. В ходе финансовой реформы 1839-1843 гг. в качестве основы денежного обращения был введен :
Б) серебряный рубль
В) золотой червонец
19. Процесс создания крупного машинного производства и переход к индустриальному обществу называется:
20. Крупнейшими художниками первой половины 19 века являлись:
А) А.Д.Захаров, К.А.Тон, О.И.Бове
Б) П.С. Мочалов, М.С.Щепкин, А.Е.Мартынов
В) О.А.Кипренский, А.А.Иванов, К.П.Брюллов
21. По данной переписи 1897 г. средний уровень грамотности в России составлял около:
Итоговый тест по истории России 8 класс
1. Главными органами государственного управления при Александре 1 стали:
2. В России 19 в. форма правления :
Б) ограниченная монархия
В) унитарное государство
3. Указ «о вольных хлебопашцах» предусматривал :
А) выкуп крепостных крестьян за счет казны
Б) освобождение крепостных крестьян с согласия помещика за выкуп
В) освобождение всех крепостных без выкупа, без земли
4. «Армией двунадесяти языков» называли:
А) армию М.И.Кутузова
В) армию Александра 1
5. Крупнейшее сражение Отечественной войны 1812 г. произошло :
6.Членами Священного союза являлись:
В Западной Европе эту войну называли Восточной, а в России:
8. Денежную реформу в России в 1839-1843 гг. провел:
9. Военное формирование, создаваемое на добровольных началах в помощь войскам, называется:
10. Целью создания «военных поселений» было:
А) развитие торговли и промышленности
Б) облегчение положения старослужащих солдат
В) сокращение средств на содержание армии
11. Члены Южного общества организовали :
А) восстание в Петербурге
Б) восстание Московского полка
В) восстание Черниговского полка
12. Восстание декабристов произошло :
А) 1 декабря 1825 г.
Б) 14 декабря 1825 г
В) 14 декабря 1826 г.
13. Первый Свод законов Российской империи был подготовлен под непосредственным руководством:
14. Оборона Севастополя длилась:
15. Бывшие крепостные, несущие после 1861 г. повинности в пользу помещика за пользование землей, назывались:
А) «Обязанные» крестьяне
Б) черносошные крестьяне
В) «временнообязанные» крестьяне
16. Промышленный переворот в основном завершился:
17. После завершения промышленного переворота к 80-м гг. Россия:
А) стала индустриальной страной
Б) оставалась аграрной страной
В) превратилась в промышленную державу
18. Покровительственная экономическая политика государства, направленная на ограждение национальной экономики от иностранной конкуренции:
В) косвенное налогообложение
19. В 1891 г. началось осуществление грандиозного строительного проекта
А) таможенного тарифа
Б) Транссибирской магистрали
В) металлургических заводов в Донецке
20. Основы русской национальной музыкальной школы заложил:
21. Процесс роста и усиления роли городов в жизни общества называется:
Ключи к тесту по истории 8 класс
Итоговый тест по истории России 7 класс
Указ об «урочных летах»:
А) запрещал свободный переход крестьян от одного хозяина к другому
Б) устанавливал пятилетний срок сыска беглых крестьян
В) устанавливал бессрочный розыск беглых крестьян
2. Успех легкого восшествия Лжедмитрия 1 на российский престол объясняется:
А) надеждой народа на доброго и справедливого царя
Б) признанием иностранных государств
В) поддержкой польской армии
3. К.Минин и Д. Пожарский прославились в русской истории как руководители:
А) крестьянского восстания
Б) обороны Смоленска
В) ополчения, освободившего Москву от интервентов
4. Первым патриархом Московским и всея Руси был избран митрополит:
5. В период Смутного времени «тушинским вором» называли:
Б) Ивана Болотникова
6. Поговорка: «Береги белую деньгу (то есть серебро) на черный день» появилась в связи с:
В) Соловецким восстанием
7. Главное направление внешней политики России на протяжении всего 17 века:
А) борьба за выход в Балтийское море
Б) получение выхода в Черное море
В) отношение с Речью Посполитой
8.Одна из характерных черт Смутного времени:
А) распространение самозванства
Б) усиление крепостного права
В) развитие самоуправления на местах
9. Высший церковный орган при Петре 1:
А) монастырский приказ
Б) главный магистрат
10. Азовские походы завершились:
А) переходом крепости Азов к России
Б) полной неудачей русской армии
В) получением России выхода в Черное море
11. Россия стала империей после :
А) Азовского похода
Б) Прутского похода
12. Основное значение «Табеля о рангах» заключалось в:
А) ликвидации местничества
Б) определения правил поведения чиновников
В) возможности служебного роста служивому человеку вне зависимости от его происхождения
13. Усиление власти и произвола помещиков над крестьянами в период царствования Екатерины 2 привели к:
Б) восстанию под предводительством К.А.Булавина
В) крестьянской войне под предводительством Е.И.Пугачева
14. Главная причина крестьянской войны под предводительством Е.И.Пугачева:
А) введение новых налогов в пользу государства
Б) усиление власти и произвола помещиков над крестьянами
В) создание регулярной армии и рекрутские наборы
15. Главный документ, изданный в пользу дворян при Екатерине2:
А) указ о единонаследии
В) «Жалованная грамота дворянству»
16. В результате русско-турецкой войны 1768-1774 гг. Россия:
А) получила выход в Черное море
В) добилась права иметь крепости и флот в Азовском море
17. Важное направление внутренней политики Павла 1:
А) разработка нового свода законов
Б) изменения в системе центрального управления
В) ограничения дворцовых прав и привилегий
18.Крупнейший российский ученый-энциклопедист:
20. Основатель первого русского профессионального театра:
21. Открытие Московского университете состоялось в:
Ключи к тесту по истории
Итоговый тест по истории России 6 класс
Основное занятие восточных славян:
2. Название общины на Руси
3. Самым большим славянским племенем было племя:
4. Объезд киевским князем с дружиной своих земель для сбора дани:
5. Древнерусское государство сложилось в:
6. Первым князем Древнерусского государства был:
7. Князь Олег захватил Киев в:
8. Столицей своих земель князь Олег объявил:
9.Одним из результатов деятельности княгини Ольги было:
А) установление точного размера дани и место ее сбора
Б) определение характера сдаваемой дани
В) усиление власти киевского князя
10. Принятие христианства на Руси произошло в:
11. Ярослав Мудрый положил начало созданию на Руси:
В) свода законов Русская Правда
12. Создателем «Повести временных лет» был:
13. Славянскую азбуку создали:
А) Святополк, Ярослав
14. Первое летописное упоминание о Москве:
15. Высшим должностным лицом в Новгороде был:
16. Любечский съезд проходил в:
17. В начале 13 в. правитель Монгольского государства принял имя:
18. Битва на реке Калке произошло в :
А) представитель ордынского хана на Руси
Б) монгольский воин
В) военное звание в монгольской армии
20. Невская битва произошла в:
21. Сражение на Куликовом поле произошло:
А) 11 августа 1378 г.
Б) 8 сентября 1380 г.
В) 3 октября 1382 г
22. Боярская дума – это:
А) высший совещательный орган при великом князе
Б) сословно – представительный орган
В) орган местного управления
23. Опричнина – это время:
24. Земский собор – это:
А) новый центральный орган управления
Б) сословно – представительный орган
В) орган местного самоуправления
25. Одним из итогов военной реформы стало появление:
Ключи к тесту по истории
Итоговый тест по истории древнего мира
Первобытные люди на Земле появились :
А) 3 миллиона лет назад
Б) 2,5 миллиона лет назад
В) 1 миллион лет назад
2. Первым коллективом древнейших людей был(о):
Б) человеческое стадо
3. Земледелие у первобытных людей возникло:
А) 7-6 тысяч лет назад
Б) 9 тысяч лет назад
В) 10 тысяч лет назад
4. Первый металл, который открыли первобытные люди, был:
А) железо Б) медь В) свинец
5. Древний Египет был расположен:
В) в Северной Африке
6. Столицей Древнего Египта был город:
А) Рим Б) Афины В) Мемфис
7. Самыми грамотными людьми в Древнем Египте были:
А) фараон Б) писцы В) вельможи
8. Древним Египтом управлял:
9. Главным Богом у древних египтян был:
В) Бог Царства мертвых
10.Древние египтяне писали:
11. Пирамида Хеопса была построена :
12. По законам Хаммурапи крестьянин за долги:
А) мог быть превращен в раба на всю жизнь
Б) не мог быть превращен в раба
В) мог быть превращен в раба на 3 года
13.Столицей Ассирии был город:
14.Прозрачное стекло впервые научились изготавливать:
А) в Древнем Египте
15. К первой касте в Индии относились:
А) брахманы Б) цари В) шудры
16. Шахматы были созданы на основе построения:
А) персидской армии
Б) египетской армии
17. Троянская война началась в:
18. По реформам Солона власть в Афинах перешла:
Б) к отдельному правителю
19. Марафонская битва произошла:
20.Народный суд в Афинах носил название:
А) ареопаг Б) гелиэя В) экклесия
21. Начало греческому театру положил миф:
А) о Геракле Б) о Дионисе В) о Прометее
22. Олимпийские игры в Греции проводились:
Б) для развития спорта в Греции
В) для проверки силы и выносливости
23. Высшая власть в Риме принадлежала:
Б) собранию мужчин-патрициев
24. Патрициями себя называли:
Б) потомки основателей Рима
В) жители, покоренных Римом городов и областей
25. Первая Пуническая война началась:
26. Битва при Каннах закончилась:
Б) победой карфагенян
27. Восстание рабов под руководством Спартака началось:
Ключи к тесту по истории древнего мира
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Данный материал (тесты) может быть использован для проверки знаний обучающихся на уроках истории.
Тестовые задания по истории России для 6-8 классов разработаны к учебникам А.А.Данилова, Л.Г. Косулиной «История России», для 5 класса к учебнику А.А.Вигасин, Г.И.Годер «История древнего мира». Ко всем тестам даны ключи.
Тесты могут использовать и учителя для индивидуального и группового опроса обучающихся, и обучающиеся для самоконтроля при подготовке к итоговым урокам, зачетам.. Предложенные тесты существенно облегчат проверку знаний обучающихся.
Итоговый тест по истории России 8 класс
«1 вариант
1. Вся государственная власть в стране в 19 веке принадлежала:
А) Государственному совету
Б) императору
В) Сенату
2.По форме правления Россия в начале 19 века являлась:
А) ограниченной монархией
Б) самодержавной монархией
В) республикой
3. Группа советников-реформаторов при Александре 1 получила название:
А) «Негласный комитет»
Б) «Непременный комитет»
В) «Избранный совет»
4. Французы под командованием Наполеона в 1805 г. нанесли поражение австро-русской армии:
А) на Балканах
Б) под Аустерлицем
В) в районе Тильзита
14. «Русской Америкой» на рубеже 19-20 вв. называли:
А) Западную часть США
Б) Камчатку
В) Аляску
17. Поводом к началу войны России с Турцией в 1853 г. стало:
А) стремление России усилить свое влияние на Балканах
Б) обещание Николая 1 передать Англии Крит и Египет
В) обострение спора из-за «Святых мест» в Иерусалиме
18. В ходе финансовой реформы 1839-1843 гг. в качестве основы денежного обращения был введен:
А) золотой рубль
Б) серебряный рубль
В) золотой червонец
19. Процесс создания крупного машинного производства и переход к индустриальному обществу называется:
А) модернизацией
Б) индустриализацией
В) революцией
20. Крупнейшими художниками первой половины 19 века являлись:
А) А.Д.Захаров, К.А.Тон, О.И.Бове
Б) П.С. Мочалов, М.С.Щепкин, А.Е.Мартынов
В) О.А.Кипренский, А.А.Иванов, К.П.Брюллов
21. По данной переписи 1897 г. средний уровень грамотности в России составлял около:
А) 10%
Б) 20%
В) 50%
Россия в XIX в.
Вступление
С XIX в. история постепенно становится всемирной, и с этого же времени история России по-настоящему превращается в европейскую. Начало этому процессу было положено в XVIII в.
Если XVIII в. называют веком Просвещения, то относительно XIX в. существует много названий: «век капитализма», «век национализма», «век революции», «век цивилизации и культуры».
Российская империя в первой половине XIX в.
Экономика и социальный строй России в первой половине XIX в.
К середине XIX в. территория Российской империи выросла до 18 млн кв. км. Население увеличилось почти вдвое и составляло более 70 млн человек.
Россия была многонациональной страной. Самым многочисленным был русский народ. В западных и южных губерниях русское население соседствовало с украинским и белорусским народами.
На окраинах империи проживали многочисленные народы и народности, частью завоеванные, частью присоединившиеся добровольно. От Волги до Восточной Арктики расселялись тюркоязычные народы (татары, чуваши, башкиры, якуты и др.). На севере Европейской России, в Поволжье, на Урале и в Зауралье жили финно-угорские народы (мордва, мари, коми, удмурты). Тунгусоманьчжурские народы были представлены эвенками и эвенами.
В начале XIX столетия Россия была уже неоднородна и в религиозном отношении. Господствующей была православная вера, которой придерживалось большинство населения Российской империи (87%). Но еще в XVII в. от официального православия отделилось старообрядчество, которое подвергалось преследованиям со стороны властей. Значительную группу народов составляли последователи ислама (народы Северного Кавказа, татары, башкиры). Кочевые племена калмыков (в низовьях Волги) и бурят (в Забайкалье) были последователями буддизма. В результате трех разделов Польши в конце XVIII в. на территории Российской империи оказалась значительная часть еврейского населения (на Украине и в Белоруссии), которое исповедовало иудаизм. Значительная часть северных и сибирских народов, а также народов Поволжья сохраняла традиционные родоплеменные (языческие верования) (Л.М. Пятецкий).
В административном отношении европейская часть России была разделена на 47 губерний и 5 областей (Астраханская, Таврическая, Кавказская, земли Войска Донского и Войска Черноморского).
Население России делилось на сословия. Из них привилегированными были дворяне, духовенство и купечество.
Главенствующим сословием было дворянство. Дворяне имели право на владение родовым гербом, пользовались свободой от телесных наказаний (за исключением периода правления императора Павла I) и рекрутчины, монопольным правом (с 1746 г.) на владение населенными землями и крепостными крестьянами. Податная реформа 1722 г. освободила их от уплаты подушной подати. Юридическое оформление дворянства как сословия было завершено в XVIII в. губернской реформой 1775 г. и Жалованной грамотой дворянству 1785 г. Были образованы дворянские общества и дворянские депутатские собрания.
Мещане и цеховые ремесленники в городах, крестьяне в деревне являлись податными сословиями: они обязаны были платить подушную подать и нести рекрутскую повинность.
Россия первой половины XIX в. являлась аграрной страной, и самым многочисленным сословием было крестьянство (90% населения, около 30 млн человек). Все крестьяне дореформенной России разделялись на три неравные по своей численности группы: помещичьи, государственные, удельные. Первая категория была самой многочисленной.
Казачество составляло 1,5 млн человек. В XVIII в. правительство установило полный контроль за районами проживания казаков, стало создавать новые казачьи войска для охраны границ. К середине XIX в. в России уже существовало 9 казачьих войск: Амурское, Астраханское, Донское, Забайкальское, Оренбургское, Сибирское, Терское, Уральское, Черноморское (позднее Кубанское).
Многочисленные народы Севера и Сибири (ненцы, эвенки, якуты) составляли особую группу российского крестьянства. Они платили государству ясак (дань) в виде шкурок пушных зверей.
В XIX в. начинается складывание районов хозяйственной специализации:
Образование хозяйственных регионов являлось важным показателем роста производительных сил и общественного разделения труда. Хозяйственная специализация регионов способствовала развитию товарно-денежных отношений в стране.
Важным показателем упадка помещичьего хозяйства является рост задолженности помещиков государству. Стремление помещика к производству хлеба на продажу вызывало расширение барской запашки и сокращение крестьянских наделов. Происходил процесс открепления крестьян от своих наделов и привлечения их к более выгодным промысловым занятиям. Развитие обмена и торговых отношений разрушало крепостное право и расширяло возможности освобождения крестьян от внеэкономического принуждения. Распространился процесс «отходничества» крестьян на фабрики и заводы. Медленно наступали положительные сдвиги в технике сельскохозяйственного производства.
Специфическая для России общинная система заключалась в том, что крестьяне сообща пользовались землей, которая делилась между крестьянскими дворами на мелкие наделы и время от времени перераспределялась. В экономическом отношении это мешало продуктивности крестьянского хозяйства и в целом развитию производительных сил в деревне. В социальном отношении это препятствовало формированию собственнической психологии у крестьян. Процесс расслоения крестьянства в первой половине XIX в. шел медленно. Лишь единицам крестьян, занимавшимся торговлей и промыслами, удавалось скопить немалые средства. Имущественное расслоение крестьян выражалось в том, что одни богатели, а другие беднели.
Промышленное развитие России в первой половине XIX в. отличалось широким распространением мелкой промышленности (которая составляла 2/3 от общего числа промышленных предприятий), тесно связанной с кустарными промыслами.
Рост крупнейшей промышленности происходил за счет распространения капиталистической мануфактуры и последующего перехода от мануфактуры к фабрике. Промышленность, базирующаяся на крепостном труде (вотчинная, посессионная мануфактура), переживала кризис (происходило резкое сокращение посессионных рабочих). Постепенно увеличивалось применение вольнонаемного труда на мануфактурах.
Стремясь поддержать помещичье хозяйство, государство раздает дворянам крупные заказы от казны, предоставляет дешевый кредит, передает казенные предприятия; запрещает недворянам покупать рабочих для мануфактур.
Предпосылки промышленного переворота складывались в России с середины XVIII в. Их появление было обусловлено:
Особенность развития России состояла в том, что она принадлежала к кругу тех стран, в которых переход к фабричной системе производства происходил под влиянием уже достигнутых результатов тех государств, которые вступили на этот путь раньше. Поэтому импортируемые в Россию машины попадали тогда в не соответствовавшую им хозяйственную, социальную и политическую обстановку, в связи с чем они не могли давать такой же производственный эффект, как в местах своего изготовления. В связи с этим получило распространение некапиталистическое или не вполне капиталистическое использование машинной техники. Массовый же переход к машинному производству начался во второй половине 50-х гг. и приобрел решающее значение для российской экономики в пореформенное время (Н.В. Самарина).
Однако, несмотря на постепенное осуществление промышленного переворота, по мнению исследователей, к середине XIX в. отставание России от Европы приняло весьма опасные размеры. Так, занимая в XVIII в. первое место по производству и вывозу чугуна, Россия к середине XIX в. переместилась на восьмое место; по выплавке металла Россия уступала Англии в 12 раз (Л.М. Пятецкий).
Крепостной строй России сдерживал темпы технического и социального обновления промышленности. Отмена крепостного права в 1861 г. ускорила завершение промышленного переворота.
Развитие промышленности в России сопровождалось ростом городов. По подсчетам исследователей, число городов за период с начала XIX в. и до конца XIX в. выросло в 2 раза. Крупнейшими городами Российской империи были Санкт-Петербург и Москва.
Во внешней торговле главным партнером оставалась Англия; 9/10 торговли приходилось на европейские страны; из восточных стран постоянным торговым партнером был Китай, но торговые обороты с ним были небольшие, в основном «приграничная» торговля.
Вывоз преобладал над ввозом. В основном это объяснялось протекционистской политикой государства. В экспорте большую роль играл вывоз хлеба; снижался ввоз промышленных товаров.
Таким образом, для экономического развития России характерно противоречивое развитие. С одной стороны, сохранение натурально-патриархального уклада, использование внеэкономического принуждения, рутинное состояние техники. С другой стороны, расширение товарно-денежных отношений и применение вольнонаемного труда, начало технического перевооружения промышленности. Применительно к новым условиям происходит и формирование социальной структуры общества.
Эволюция государственно-правовой и политической системы России в первой четверти XIX в.
Александр I
Развитие государственной системы в первой половине XIX в. в основном происходило в русле, намеченном в XVIII в.:
Несмотря на стремление уважать закон, не меньшее, а возможно, большее значение в становлении аппарата управления и его функционировании имела личность императора и его непосредственное окружение. Личностный фактор по-прежнему оставался важнейшим в становлении российской государственности.
Исследователи выделяют в царствовании Александра I два периода:
По мнению Ю.В. Тота, еформаторская политика в России всегда была обусловлена целым рядом факторов, вследствие чего все реформы в той или иной степени имели общие характерные черты:
Непосредственным учителем и воспитателем Александра I был швейцарец Фредерик Сезан де Лагарп (1754-1853), поклонник идей Просвещения, стремившийся воспитать в будущем императоре России уважение к политическим свободам и отвращение к деспотизму.
Большое влияние на реформирование страны оказала деятельность Негласного комитета (1801-1803), неофициального органа при Александре I, в который вошли друзья императора П.А. Строганов, Н.Н. Новосильцев, В.П. Кочубей, А.А. Чарторыйский. Планы комитета были обширны: от полной реорганизации государственного управления, постепенной отмены крепостного права до введения Конституции в России. Под Конституцией понималось создание представительного учреждения, провозглашение демократических свобод, ограничение посредством закона самодержавной власти.
С.Ф. Платонов полагал, что преобразования в системе государственных учреждений, изменения в крестьянском законодательстве, осуществленные Александром I в первые пять лет его царствования, прямо или косвенно были связаны с деятельностью комитета. Однако с течением времени «…государь, по-видимому, убедился в том, что его друзья, отличаясь благородством стремлений и чувств, мало подготовлены к практической государственной деятельности, не знают России и не в силах осуществить коренное преобразование государственного и общественного порядка».
Подавляющее большинство проведенных в этот период реформ действительно носило либеральный характер.
Реформы в области государственного управления:
Постепенно шел процесс сужения компетенции Сената, который из высшего органа суда и надзора за правительственными учреждениями превратился в 20-е гг. XIX в. в высший судебный орган. Департаменты Сената являлись высшими апелляционными инстанциями для судов губерний.
Реформы в социальной сфере:
Реформы в области образования:
Особенно важную роль в выработке проекта реформ, направленных на общую демократизацию государственного строя в России, сыграл М.М. Сперанский (1772-1839), выдающийся государственный деятель. Его отличали необыкновенная четкость и логичность мышления, колоссальная работоспособность. Сделав головокружительную карьеру благодаря своим личным качествам к 1807 г. (за четыре с половиной года стал действительным статским советником, обладателем генеральского, по Табели о рангах, чина), Сперанский являлся одним из ближайших советников императора. К концу 1809 г. он предоставил Александру I план государственных преобразований «Введение к Уложению государственных законов», по которому:
Сперанский не высказывался за немедленную отмену крепостного права, но считал, что с течением времени, ростом промышленности, торговли и культуры в российском обществе оно само естественным образом прекратит свое существование. Из всех предложений Сперанского были приняты лишь несколько:
Реформы М.М. Сперанского расширяли возможности буржуазии, несколько ограничивали власть царя. Чиновничество и придворные были им недовольны, называли выскочкой, добились того, чтобы его имя стали связывать с государственной изменой. М.М. Сперанского обвинили в шпионаже в пользу Наполеона и сослали в Нижний Новгород. До 1821 г. он был отстранен от большой политики и вернулся к ней совсем иным человеком, считая свою прошлую деятельность ошибочной и утверждая, что Россия не созрела для перемен. К этому времени М.М. Сперанский оставил свои конституционные проекты и стал защитником неограниченной монархии.
Период царствования Александра I с 1816 по 1825 г. в отечественной исторической науке получил название аракчеевщина. Однако это название, по мнению Л.М. Ляшенко, отражает, притом не очень точно, лишь внешний облик времени. А.А. Аракчеев никогда не был и не мог быть «злым гением» императора, человеком, имевшим голос при принятии того или иного решения. Он оставался при любых обстоятельствах нерассуждающим исполнителем замыслов Александра I, его пунктуальным и незаменимым помощником. Граф был честен (не присвоил ни одного рубля из огромных средств, отпущенных на организацию военных поселений) и скромен (не раз отказывался от незаслуженных орденов, предпочитая личные знаки внимания: миниатюрный портрет императора он всегда носил на шее).
Наступление периода аракчеевщины, вероятно, следует связывать не только с периодом организации военных поселений, но и с периодом 1821-1822 гг., когда Александр I, окончательно разочарованный во всех своих начинаниях, отдалился от государственных дел.
В этот период времени управление страной легло на Кабинет министров, а точнее на А.А. Аракчеева, в канцелярии которого для императора составлялись еженедельные отчеты из министерских докладов. Обстоятельства, и ничего более, сделали А.А. Аракчеева «теневым премьер-министром» России. Легенда о его всесилии родилась позже.
В целом в основе консервативной политики Александра I лежал целый комплекс причин как общественного, так и личностного характера.
Движение декабристов: предпосылки, система взглядов, тактика действий
Движение декабристов: предпосылки, система взглядов, тактика действий
Источники идеологии декабристов:
Основные положения «Русской правды» П.И. Пестеля.
Основные положения «Конституции» Н.М. Муравьева.
Члены Северного общества решили поднять восстание в Петербурге (в день присяги императора Николая I). В этот день декабристы сумели вывести на Сенатскую площадь свыше 3 тыс. солдат и матросов. Однако пассивная тактика восставших позволила властям стянуть к площади верные правительству войска (до 12 тыс. человек, с артиллерией) и блокировать восставших; с наступлением сумерек их каре было рассеяно артиллерийским огнем. В тот же день начались аресты участников выступления.
Восстание Черниговского полка 29 декабря 1825 г. в районе Белой Церкви (Украина) также закончилось неудачно.
Правительство расправилось с восставшими: 5 человек были повешены (К.Ф. Рылеев, П.И. Пестель, С. И. Муравьев-Апостол, М. П. Бестужев-Рюмин и П.Г. Каховский). Более 100 человек было отправлено в ссылку и на каторгу в Сибирь; многие подверглись разжалованиям и высланы в штрафные батальоны. На поселении в Сибири декабристы организовывали школы, занимались частной педагогической деятельностью, научными (в том числе краеведческими) исследованиями, пользовались большим моральным авторитетом в Сибирском обществе.
Манифестом от 26 августа 1856 г. оставшиеся в живых декабристы были амнистированы: им было дозволено вернуться в Европейскую Россию (без права жительства в столицах). Несмотря на преклонный возраст и перенесенные испытания, многие декабристы активно включились в общественную жизнь, внимательно и с сочувствием следили за ходом подготовки крестьянской реформы 1861 г.
Причины поражения восставших.
Однако движение декабристов стало значительным событием в русской истории. Они разработали первые революционные программы и план будущего переустройства общества. Впервые была совершена попытка изменить социально-политическую систему России. Идеи и деятельность декабристов оказали существенное влияние на дальнейшее развитие общественной мысли.