Чем определяются задачи предприятия найдите лишнее

Чем определяются задачи предприятия найдите лишнее

Скачать умную клавиатуру Очень рекомендуем скачать умную клавиатуру с автоисправлением от Яндекса на свой телефон

С этой клавиатурой вы сможете в 3 раза быстрее вводить текст в поле поиска

Поделится с коллегами:

Ответ на вопрос находится ниже.

Наш онлайн-проект «ПроКонспект» является Вашим индивидуальным интернет-помощником.

По оформлению сайта, рекламе и багам обращайтесь к администратору в группе ВКонтакте
Администрация сайта ПроКонспект.рф
Метрика.Яндекс
Все права защищены.

Источник

Тест промежуточного контроля по дисциплине «Экономика организации». Тема 1. Предприятие (организация). Тест 2

Поможем успешно пройти тест. Знакомы с особенностями сдачи тестов онлайн в Системах дистанционного обучения (СДО) более 50 ВУЗов. При необходимости проходим систему идентификации, прокторинга, а также можем подключиться к вашему компьютеру удаленно, если ваш вуз требует видеофиксацию во время тестирования.

Закажите решение за 470 рублей и тест онлайн будет сдан успешно.

1. Укажите основную цель функционирования предприятия в рыночных условиях:
а) получение прибыли и ее максимизация
б) повышение заработной платы работников
в) выход на мировой рынок
г) максимальное удовлетворение общественных потребностей
д) совершенствование производственной структуры предприятия
е) внедрение новой техники и технологии

2. Предприятия по формам собственности классифицируются на:
а) индивидуальные
б) частные
в) малые
г) государственные
д) коллективные
е) муниципальные

3. Выделите организационно-правовые формы предприятий:
а) государственное или имущественное унитарные предприятия
б) совместные предприятия
в) производственные кооперативы
г) малые предприятия
д) хозяйственные общества
е) хозяйственные товарищества

4. В чем состоит различие между производственным предприятием и фирмой:
а) предприятие осуществляет производственную деятельность, а фирма – коммерческую
(торговую) деятельность
б) фирма – более широкое понятие, чем предприятие, и может включать несколько производственных или торговых предприятий
в) различия между предприятием и фирмой нет

5. Укажите среди перечисленных организационно-правовых форм хозяйственные товарищества:
а) общество с дополнительной ответственностью
б) общество с ограниченной ответственностью
в) полное товарищество
г) товарищество на вере (коммандитное)

6. Какая из перечисленных организационно-правовых форм не является коммерческой организацией:
а) полное товарищество
б) товарищество на вере
в) потребительский кооператив
г) коммандитное товарищество
д) казенное предприятие

7. Важнейшей задачей предприятия во всех случаях является:
а) создание рабочих мест для населения, живущего в окрестностях предприятия
б) получение дохода от реализации потребителям производимой продукции (выполненных работ, оказанных услуг)
в) недопущение __________сбоев в работе предприятия (срыва поставки, выпуска бракованной продукции, резкого сокращения объема производства и снижения его рентабельности)

8. Что относится к внутренней среде фирмы:
а) потребители продукции
б) средства производства, трудовые ресурсы и информация
в) поставщики ресурсов производства
г) органы власти

9. Задачи предприятия определяются:
а) интересами владельца
б) размером капитала
в) ситуацией внутри предприятия
г) высшим руководством
д) коллективом предприятия
е) внешней средой

10. Выделите основные черты, которые характеризуют товарное производство. Товарное
производство – это:
а) специфический вид деятельности по созданию новых товаров и услуг
б) изготовление товаров и услуг не для собственного потребления, а для продажи на рынке
в) обеспечение потребителей необходимой продукцией, работой, услугами
г) переработка исходных материалов с целью получения прибыли

11. Какие основные экономические категории включает товарное производство:
а) спрос, цена, качество продукции и прибыль
б) цена, спрос, предложение и купля-продажа
в) спрос и предложение, цена и закон спроса
г) цена, спрос и предложение, конкуренция
д) конкуренция, цена, спрос и предложение, закон спроса

12. Выберите более полное определение понятия «рынок»:
а) рынок – это место розничной торговли под открытым небом или в торговых рядах
б) под рынком понимаются способ, место и средства товарообмена
в) рынок – это система экономических отношений между продавцом и покупателем по поводу обмена товаров (услуг)
г) другой вариант ответа

13. Укажите, по каким признакам классифицируются рынки:
а) по объектам и субъектам, по географическому признаку, по степени конкуренции, по характеру продаж, по отраслевому признаку
б) согласно существующей отраслевой и территориальной схеме национальной экономики
в) по функциональному признаку.

14. Выделите четыре признака классификации рынков по характеру товарообмена:
а) рынок товаров и услуг, рынок денег (капитала), рынок технологий, рынок информации
б) рынок товаров и услуг, рынок средств производства, рынок интеллектуальной продукции, рынок труда
в) рынок труда, рынок ценных бумаг, финансовый рынок и рынок интеллектуальной собственности
г) рынок труда, рынок интеллектуальной продукции, финансовый рынок, рынок товаров и услуг

15. Выделите два признака классификации рынков по характеру продаж:
а) внутренний и внешний рынки
б) оптовый и розничный рынки
в) региональный и мировой рынки

16. Роль малого бизнеса в национальной экономике заключается в:
а) оперативном реагировании на изменения рынка
б) развитии творческой инициативы работников
в) создании новых рабочих мест
г) массовом производстве новой продукции
е) развитии специализации и кооперации производства

17. Критерии, установленные для отнесения предприятий к разряду малых:
а) численность персонала
б) объем выпуска продукции и численность персонала
в) численность персонала, объем выпуска продукции и условия формирования уставного капитала
г) численность персонала и формирование уставного капитала

18. Система управления включает следующие компоненты:
а) принципы, задачи и методы управления
б) структуру органов управления
в) информацию и средства ее обработки
г) текущее управление

19. Управление предприятием включает следующие подсистемы:
а) управление персоналом
б) управление маркетингом
в) управление финансами
г) управление запасами

20. Линейная структура управления включает:
а) линейную схему управления
б) дивизиональную схему управления
в) проектную структуру управления

21. Дивизиональная структура управления характеризуется:
а) наличием самостоятельных производственных отделений по продуктам
б) наличием самостоятельных производственных отделений по рынкам сбыта
в) сочетанием вертикальных, линейных __________и функциональных связей управления с горизонтальными
г) наличием самостоятельных производственных единиц по регионам.

Источник

Чем определяются задачи предприятия найдите лишнее

Правильные ответы выделены курсивом и +

1. Управление – это:

+ процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимые для того, чтобы сформулировать и достичь целей;

— особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективно и целенаправленно работающую производственную группу;

— эффективное и производительное достижение целей предприятия посредством планирования, организации и лидерства руководителя.

2. Менеджмент – это:

— процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимые для того, чтобы сформулировать и достичь целей;

— особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективно и целенаправленно работающую производственную группу;

+ эффективное и производительное достижение целей предприятия посредством планирования, организации и лидерства руководителя.

3. Кто является родоначальником классической школы менеджмента:

4. Первый учебник по управлению был написан английским предпринимателем М. Веберов в:

5. Кто автор этих слов: «Управление – это искусство знать точно, что предстоит сделать и как это сделать самым дешевым и наилучшим способом»?

6. Какие бывают виды разделения труда менеджеров?

7. Сколько существует иерархических уровней менеджмента?

8. Кто относится к среднему уровню менеджеров?

9. Функции менеджмента бывают:

— правильного ответа нет.

10. Выберите правильные функции менеджмента:

Тесты по менеджменту с ответами 2-ой вариант

1. Планирование – это:

+ управленческая деятельность, отраженная в планах и фиксирующая будущее состояние менеджмента в текущее время;

— перспективная ориентация в рамках распознавания проблем развития;

— обеспечение целенаправленного развития организации в целом и всех её подразделений.

2. Сформулируйте задачи планирования:

+ перспективная ориентация в рамках распознавания проблем развития;

— обеспечение целенаправленного развития организации в целом и всех её подразделений.

— создание базы для эффективного контроля путем сравнения показателей.

3. По форме планирование бывает:

4. Необходимость планирования заключается в определении:

+ конечных и промежуточных целей;

+ задач, решение которых необходимо для достижения целей;

+ средств и способов решения задач;

— правильного ответа нет.

5. При какой форме планирования осуществляется выбор средств для выполнения целей на период от 1 года до 5 лет?

6. При какой форме планирования осуществляется определение целей деятельности на срок больше 5 лет:

7. Организация – это:

— процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимые для того, чтобы сформулировать и достичь целей;

— особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективно и целенаправленно работающую производственную группу;

+ это управленческая деятельность, посредством которой система управления приспосабливается для выполнения задач, поставленных на этапе планирования.

8. Установление постоянных и временных связей между всеми подразделениями организации осуществляет функция:

9. Выберите основные принципы организации менеджмента:

10. Функции административно-оперативного управления:

+ определение структуры предприятий;

— периодическое или непрерывное сравнение;

Тесты по менеджменту 3-ий вариант

1. Регулирование – это:

+ управленческая деятельность, направленная на ликвидацию отклонений от заданного режима управления;

— процесс выработки корректируемых мер и реализации принятых технологий;

2. Принципы регулирования:

3. Задача регулирования:

— обновление планируемых заданий;

+ обеспечение своевременного эффективного достижения организацией своих целей;

— корректировка результатов деятельности;

4. Виды регулирования:

5. При каком виде регулирования проблема рассматривается как потенциальная возможность:

6. Назовите этапы регулирования:

+ информационная подготовка для принятия решений;

+ разработка и принятие решений;

— определение структуры предприятия.

7. Дайте правильное определение функции координации:

+ управленческая деятельность, обеспечивающая согласованность работы рабочих подразделений;

— управленческая деятельность, направленная на ликвидацию отклонений от заданного режима управления;

— это управленческая деятельность, посредством которой система управления приспосабливается для выполнения задач, поставленных на этапе планирования.

8. Назовите функции менеджмента:

9. Тип власти, который может использовать менеджер:

10. Влияние – это:

+ поведение одного человека, которое вносит изменение в поведение другого человека;

— волевое отношение между людьми, основанное на силе;

— убеждение человека в чем-либо.

Тесты по теория менеджмента тесты с ответами вариант 4

1. Назовите форму влияния, которая может побудить человека к более тесному сотрудничеству:

+ участие сотрудников в управлении.

2. Задачи контроля:

— сбор и систематизация информации о фактическом состоянии деятельности;

+ оценка состояния и значимости полученных результатов;

— разработка и принятие решений.

3. Анализ – это:

+ это управленческая деятельность, обеспечивающая выявление причин отклонения желаемого состояния системы от фактического и осуществляющая разработку мер по устранению выявленных недостатков;

— управленческая деятельность, направленная на ликвидацию отклонений от заданного режима управления;

— это управленческая деятельность, посредством которой система управления приспосабливается для выполнения задач, поставленных на этапе планирования.

4. Кто является продолжателем теоретической работы Тейлора о менеджменте:

5. Назовите психологические методы управления:

+ метод профессионального отбора;

— метод социального нормирования;

+ метод гуманизации труда.

6. Какие приемы используются при психологических методах управления?

7. Назовите социальные методы управления:

— метод профессионального отбора;

+метод социального нормирования;

— метод гуманизации труда.

8. Управление – это:

— эффективное и производительное достижение целей предприятия посредством планирования, организации и лидерства руководителя.

+ процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимые для того, чтобы сформулировать и достичь целей;

— особый вид деятельности, превращающий неорганизованную толпу в эффективно и целенаправленно работающую производственную группу;

9. Назовите этапы регулирования:

— определение структуры предприятия;

+ информационная подготовка для принятия решений;

+ разработка и принятие решений;

10. Социальные методы управления:

— метод управления группами;

— метод ролевых изменений;

— метод управления групповыми явлениями;

Итоговое тестирование по менеджменту с ответами:

1 Тест. Что такое менеджмент?

1. Разновидность науки управления.

2. Группа руководителей.

3. Разновидность управленческой деятельности.

4. Это отношение, складывается в процессе управленческой деятельности.

+ 5. Совокупность принципов, методов, форм и средств управления, особый вид деятельности, связанный с руководством людьми, умелым использованием их труда и знаний.

2. Задачами менеджмента являются:

+ 4. Поддержание устойчивости фирмы и всех ее элементов и ее развитие.

5. Контроль результатов деятельности и внесение коррективов.

3. Функции менеджмента – это …

1. Виды управленческой деятельности, которые обеспечивают формирование управленческого влияния.

+ 2. Отдельные виды управленческой деятельности, которые увеличивают эффективность руководства.

3. Отдельные управленческие процессы, направленные на увеличение продуктивности труда подчиненных.

Тест № 4. Функции менеджмента

1. Инновационный менеджмент.

2. Оптимальное сочетание централизованного регулирования и самоуправления.

+ 3. Организация, планирование, контроль, мотивация.

4. Перевод фирмы в качественно новое состояние.

5. Тест. Процесс менеджменту – это …

1. Последовательное выполнение функций менеджмента, конкретно: планирование, организация, мотивация, контроль и регулирование.

2. Последовательность определенных оконченных этапов, выполнение которых способствует обеспечению: управленческого влияния руководящей системы на руководимую для достижения целей организации.

3. Последовательное выполнение функций и методов менеджмента.

+ 4. Правильные ответы 1 и 3.

6. Выберите понятие, относящиеся к принципам менеджмента.

+ 1. Единоначалия и коллегиальность.

7. Среди условий, что перечислены ниже, выберите такие, которые определяют успех организации.

1. Наличие формальных и неформальных организаций.

2. Выход на внешний рынок.

3. Способность к выживанию, результативности, практической реализации.

+ 4. Наличие современных технологий.

8. В чем состоит основное отличие формальных и неформальных организаций.

1. В количестве членов организаций.

2. В контактах с внешней средой.

+ 3. В способе возникновения.

4. В связях между членами организации.

9. Организация – это:

1. Группа людей, которые владеют определенными ресурсами.

+ 2. Группа людей, которые владеют определенными ресурсами, имеют общее руководство и общие цели.

3. Группа людей, деятельность которых сознательно, направленно или спонтанно координируется для достижения определенной цели.

4. Группа лиц, которые имеют общее руководство.

10. Какие из нижеприведенных понятий относятся к целям по содержанию.

11. Выберите правильные ответы:

А – процесс установления пропорций и согласование действий в системе управления.

Б – процесс приобщения рабочих до высокопроизводительности труда.

В – процесс формирования структуры управления и создания определенного порядка в работе.

Г – система наблюдения и проверки функционирования предприятия.

12. Функция организации базируется на таких категориях:

1. Полномочие, ответственность, стимулирование, делегирование.

2. Полномочие, ответственность.

+ 3. Полномочие, ответственность, делегирование.

13. Полномочия – это:

+ 1. Возложена на должностное лицо обязанность выполнять постановленные задания и обеспечивать их позитивное решение.

2. Ограниченное право использовать ресурсы предупреждения и направлять усилия подчиненных на выполнения задания.

3. Передача заданий и полномочий лицу, что берет на себя ответственность за их выполнение.

14. Ответственность – это:

1. Возложенная на должностное лицо обязанность выполнить поставленные задачи, обеспечить их позитивное решение.

+ 2. Ограничения права использовать ресурсы предприятия и направлять усилия подчиненных на выполнение задания.

3. Передача заданий и полномочий лицу, что берет на себя ответственность за их выполнение.

15. Делегирование – это:

1. Возложенная на должностное лицо обязанность выполнить поставленные задачи, обеспечить их позитивное решение.

2. Ограничения права использовать ресурсы предприятия и направлять усилия подчиненных на выполнение задания.

+ 3. Передача заданий и полномочий лицу, что берет на себя ответственность за их выполнение.

17. Управленческое решение это:

1. Формы влияния на исполнителей.

2. Организационный инструмент в руках работников управления.

+ 3. Творческая деятельность по анализу проблемной ситуации, выбор средств от разрешения.

18. Дайте определение понятий:

А – поведение руководителя, что меняет отношение подчиненных к нему.

Б – способность вести за собой.

В – способность и возможность менеджера влиять на деятельность и поведение рабочих.

Г – общепринятые повторяющиеся социальные действия, что становятся обычными.

1 – В; 2 – А; 3 – Ь; 4 – Г.

Тест № 19. Какие качества должны быть присущи менеджеру?

1. Знание по специальности.

+ 2. Практичность ума.

4. Любовь к чтению художественной литературы.

20. Что Вы понимаете под словом «группа».

1. Количество людей, едущих в одном автобусе.

2. Личности, имеющие одинаковые наклонности к какому-то процессу.

+ 3. Две и больше личности, что взаимодействуют одна с одной.

4. Четко определенное количество людей.

21. Кто такой формальный лидер:

1. Один из членов группы, что владеет силой личного влияния на других.

+ 2. Руководитель коллектива, который пользуется данной ему служебной властью.

3. Целеустремленный менеджер.

4. Главный специалист.

22. Группы работников делят на такие категории:

+ 1. Формальные и неформальные.

2. Простые и сложные.

3. Открытые и закрытые.

23. Отметьте какие из нижеперечисленных предложений не являются признаками коллектива.

1. Наличие непосредственных производственных связей.

+ 2. Наличие высокой активности.

3. Психологический климат.

4. Общность целей и задач.

24. Назовите причины конфликтов:

1. Психологическая совместимость

+ 3. Режимы труда и отдыха.

25. Путь разрешения конфликтов:

3. Поездка на природу.

4. Гласное обсуждение.

26. Стресс – это:

1. Перегрузка нервной системы.

+ 3. Вегетативно-психологическое состояние.

4. Увольнение с работы.

27. Руководитель авторитарного стиля руководства:

+ 1. Много работает, требует этого от других.

2. Много работаем сам.

3. Делится властью с подчиненными.

4. Ценить подчиненных.

1. Не терпит критики.

2. Ждет указаний сверху.

3. Избегает конфликтов.

+ 4. Коллегиально решает проблемы коллектива.

29. Технология принятия управленческих решений в порядке их разрешения.

30. Что относится к методам принятия управленческих решений:

Источник

Задачи с ответами от работодателя и что они на самом деле от вас ждут

Кто из героев ДОМ2 вам наиболее всего импонирует?Вы любите решать логические задачи? Тогда вы не пропадете на собеседовании и не замедлите с ответами, когда придется их решать при приеме на новую работу. Кроме этого, есть и другие «подводные камни», о которые может разбиться слабобронированный катер соискателя. Рассмотрим и эти ловушки работодателей.

Задача №1- как найти подходящее место работы

Поиск нового места работы легкой задачей не назовешь. Грамотно составить резюме, успешно пройти первичное собеседование и получить приглашение на личную аудиенцию к работодателю – это только треть успеха. Самым сложным этапом является собеседование. Оно может стать настоящим испытанием. Чтобы вакантная должность досталась именно вам, важно не только произвести приятное впечатление, но и заинтересовать работодателя.

Современные руководители все чаще обращаются к нестандартным инструментам проверки способностей соискателей. Помимо вопросов, направленных на выявление профессиональных знаний и опыта, все чаще на собеседовании от них можно услышать каверзные вопросы или задачи на логику.

Повышенные требования, как правило, предъявляют к кандидатам, претендующим на высокие или хорошо оплачиваемые должности. По мнению собственников бизнеса, такие головоломки помогают определить уровень интеллекта, и умение мыслить неординарно.

Если человек раньше не сталкивался с этим, он вполне может растеряться на собеседовании:

Давайте разбираться. Начальство очень редко является образцом мудрости и добродетели. Они не решают эти задачи сами и вряд ли решат, если возьмутся. У них другая задача. Поддавшись на писк моды, они доверяют своим сотрудникам проверять на собеседовании новичков в решении логических задачи и головоломок. А те,часто (но не всегда!) просто «списывают» эти задачи из интернета. Поэтому порывшись в его недрах, можно более-менее подготовиться к встрече.

Самое главное – не впадать в ступор, когда на собеседовании вам предложат одну или несколько логических головоломок.

Зачастую важен не сам ответ, а ход ваших мыслей, умение рассуждать.

Не бойтесь задавать уточняющие вопросы – так работодатель поймёт, что вы заинтересованы во всем разобраться, глубже вникнуть в вопрос, чтобы предложить наиболее оптимальное решение. Это очень ценное качество, особенно для вакансий, связанных с аналитической работой или творчеством.

А еще для получения новой, но малознакомой работы, не связанной со старой, от которой вы может устали, а может она надоела, просто необходима хорошая память.

Это главное! Если вы сможете все, что от вас требуют, быстро запомнить и скорейшим образом войти в курс дела, то вы»на коне»!

Для вас не останется не подходящей работы. Вы быстро освоитесь на любом месте!

Не думайте, что это нереально, если в школе вы не могли запомнить с 5-го раза стихотворение. Вас просто никогда не учили запоминать.

Требовали запомнить- Да. Но не учили этому.

Сейчас можно быстро приподнять свои способности, если есть необходимость, с помощью специальных упражнений. Например здесь.

Посмотрите на депутатов. Любого уровня! Они что, обладают сверхзнаниями? Конечно нет.

Просто они имеют хорошую память, которая дает им возможность красиво и доходчиво говорить.

А это, в совокупности с актерским мастерством, дает безграничные возможности. Не даром президентами часто становятся обыкновенные актеры, а не знатоки экономики и политики. Сверхъяркие примеры тому — Рональд Рейган, Владимир Зеленский.

Практические вопросы на собеседовании при приеме на работу

Теперь от теории перейдем к практике.

Вот несколько самых распространённых логических задач, которые можно услышать на собеседовании ответы на них.

Задача №1- Как поделить торт

один торт надо разделить на 8 кусочков. Выполнить это можно только тремя разрезами. Как это сделать?

сначала режем торт на четыре куска крест-накрест. А после этого разрезаем его пополам по горизонтали.

Также после выполнения крест-накрест можно уложить кусочки горкой и разрезать третьим разрезом пополам — это второй способ.

Пусть неаппетитно, зато задача решена! Ведь дополнительных условий в этой логической задаче не было!

Задача №2- Лампочки

Включаем один выключатель на пару минут. Затем выключаем и включаем другой. Заходим в комнаты. Видим и ощущаем рукой:

одна лампочка горит. Значит к ней относится включенный выключатель.

Теперь потрогаем лампочку, которая не горит. Тёплой будет соответствовать первый выключатель,

значит холодной – третий.

Задача №3 — Ведра с водой

Есть два ведра — большое 5-литровое и маленькое — 3-литровое. Как с их помощью отмерить 4 л воды?

Наливаем воду в 5-литровое ведро и наполняем из него 3-литровое — в 5-литровом осталось 2 л воды.

Воду из 3-литрового выливаем, в него наливаем оставшиеся 2 литра из большого ведра.

В 5-литровое снова набираем воду и доливаем из него недостающий литр в маленькое ведро. В большом ведре осталось ровно 4 л воды.

Задача №4 — Фальшивая монетка

Есть 8 монет, одна из них фальшивая и весит меньше, чем настоящая.

Как за два взвешивания весах-коромыслах узнать, какая монета ненастоящая?

На каждую чашу весов кладём по три монеты.

Если чаши весов остались в равновесии, фальшивая монета — одна из двух оставшихся.

Её можно определить при втором взвешивании.

Если одна из чаш перевесила, значит фальшивка среди монет, которые находятся в более легкой чаше.

Для второго взвешивания берём из неё две любые монеты из трёх.

Если одна из чаш весов отклоняется, значит уже можно определить более лёгкую монету.

Если чаши остались уравновешенны, значит фальшивка — оставшаяся монетка.

Задача №5 — Таблетки

Доктор дал вам четыре таблетки двух разных препаратов, по две таблетки каждого.

Все четыре — абсолютно одинаковые по внешнему виду. Таблетки нужно принять два раза — утром и вечером, по одной таблетке каждого препарата. Случайно таблетки перепутались. Что делать?

Нужно каждую таблетку разделить пополам и выпить по одной части каждой утром и вечером.

Задача №6 — О крышке люка

Почему крышки люков на улицах всегда круглые?

Крышка такой формы никогда не провалится внутрь люка.

Задача №7 — Задача о Доме 2

Немного шутливая, но очень правильная 🙂 Если услышите такую на собеседовании- радуйтесь. Работодатель- шутник.

Какой из героев Дом 2 вам наиболее всего импонирует?

Правильный ответ:

Очень часто логические задачи не требуют от кандидата каких-либо специальных знаний. Интеллект и логика абсолютно не связаны с профессиональными знаниями и отражают лишь гибкость ума, а также объемы накопленной информации и навыков.

Конечно же интеллект можно развивать, а регулярное решение логических задач будет этому способствовать. Часто у логической задачи либо совсем нет правильного ответа, либо их несколько.

Помните о том, что цель таких головоломок — прежде всего проверить поведение соискателя в нестандартных ситуациях, выяснить ход его мышления, оценить скорость принятия решений.

Поэтому отвечая на вопрос, не бойтесь рассуждать вслух, делать предположения, объяснять тот или иной выбранный вариант, формировать свои выводы. Такое поведение не останется без внимания работодателя — даже если вы не сможете дать правильный ответ, вряд ли это станет поводом отказать вам.

В то время как попытка ответить односложно или сразу же дать правильный ответ может быть не оценена вовсе.

Фишка в том, что вы можете не знать, чего от вас хочет получить работодатель:

Замечательно, если вы об этом сможете узнать еще до начала собеседования, изучая возможную будущую работу в компании.

Что ответить на вопрос о ваших карьерных планах

Однозначного ответа на этот вопрос нет,
Работодателю хочетс увидеть нормально мыслящего сотрудника и понять, обоснованность его желаний.
Сравнив желания соискателя
с возможностями компании, где есть вакантная позиция, определяется возможность совместного сотрудничества.
Вопрос о карьерных планах — часто звучит при приеме на работу.
Но часто ставит в тупик соискателя.
Обычно они ничего не планируют, мечтая просто занять вакантное место.
Работодателю интересно — почему он пришел и надолго
Текучка не всегда устраивает, если это не»поденная» работа по рытью канав.
Сначала на этот вопрос кандидат должен ответить самому себе. И должен помнить, что при постоянной перемене работы «в поиске себя» затрудняет поиск работы в будущем.

О чем нужно помнить соискателям

Рассказывая о будущем своей карьеры через пару лет соискателям:

• Понять для себя, чего вы хотите от должности, на которую хотите попасть.

Тогда вы не разочаруетесь, при отсутствии перспектив продвижения в компании, поскольку их может не быть. А с другой – не взять на себя лишний груз ответственности, с которым не сможете справиться.

• Можно сказать, что хотите достичь определенного уровня в выбранной вами специализации, действуя по своему плану построения карьеры.

Например:
«Я вчера занимался экономикой, а сегодня решил, что хочу быть дизайнером» может навести работодателя на мысль о «поисках себя», что скажется отрицательно.
Если реально хотите поменять профессию, обоснуйте.
Для этого подкрепите своё желание профессиональными курсами со свидетельством об окончании, самообучением и, широкими теоретическими знаниями и приличными тестовыми работами.

Дайте понять, что у вас есть желание и силы развиваться дальше, покажите вашу осведомленность в новой профессии.

Покажите свидетельства о дополнительном образовании по вашей новой специальности.
Скажите, что хотите развиваться вместе с самой компанией.

Собрав подобное «досье», вы будете в курсе не только внешних событий, касающихся работодателя, но и получите представление об атмосфере, царящей среди ваших потенциальных коллег, что позволит четко и взвешенно отвечать на вопросы оппонента, продемонстрировав желание расти и развиваться вместе с компанией.

Если соискатель пытается угадать ответ, то рекрутер почувствует фальшь.
Трезвая оценка соискателем собственных возможностей, обоснованные амбиции и видение себя в перспективе являются наиболее важными факторами при принятии решения о найме сотрудника.

Если затрудняешься с выбором ответа?

Не желательно устраиваться в небольшую организацию, где рост карьеры нулевой.
В то же время понятно, что многие люди вообще живут только настоящим и не строят долгосрочных планов, Хотя бывают моменты, когда трудно определиться и сказать что-то наверняка.
Вдобавок не на все вакансии требуются опытные стратеги, способные не только подробно расписывать свое будущее, но и планомерно добиваться реализации намеченных целей. Большинство специалистов «плывут по течению», добросовестно выполняя свои обязанности и не стремясь к карьерным взлетам.
Поэтому даже если вы затрудняетесь ответить, не надо применять банальные фразы, типа «внесу свой посильный вклад».

Ваш честный ответ позволит рекрутеру подобрать вам подходящую компанию и позицию. А в тех случаях, когда соискатель рассчитывает на творческую должность, вообще приветствуются нестандартные ответы.

Найдите себе такую работу, какая вам понравиться. Под лежачий камень вода не течет.

Многие нашли себе работу, не сразу, но получилось неплохо. Например:

Самая хорошая работа в мире

Вот что говорил Генри Форд: Фотографу все нравиться: Оценить отели 5 звезд досталось австралийке Сорель Амор (конкурс был 17000 человек на 1 место!): Высокооплачиваемый фрилансер не такая уж и большая редкость:

И безусловно лидер рейтинга лучших работ в мире- депутаты государственной думы России: И если вам ваша работа кажется ужасной, то все познается в сравнении! Посмотрите на этих рабочих и может быть вам станет легче:)

Самая плохая работа в мире в картинках

Хочешь быть настоящим строителем- живи в Китае:

Попробуй урони: В Китайском офисе. Простите, как пройти в туалет?

Вот уж реально и чайку не попьешь в перерыве. Только бы дождь не пошел:

Старая поговорка — инициатива наказуема в действии.

Зря мы придумали эту идею

Креативщики в рекламном агентстве:

Давай уже, кидай и пора обедать:

Многие девушки хотят работать в косметической отрасли. А вы тоже хотите быть парфюмером и изобретать дезодоранты?

Охранник — работа для любопытных.

Ну и где золото-бриллианты звенят?

Только бы не чихнул.

Перед дрессировкой их надо хорошо покормить: Эх слоненок, когда же ты сам будешь на горшок ходить? Ракеш- чистильщик канализации в Калькутте Так что не отчаивайтесь! Вас ждут новые горизонты!

Источник