Что зыблет ясный ночью луч выразительное средство
помогите найти метафоры сравнения олицетворения эпитеты в стихотворении Ломоносова вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северногог сияния:
Лице свое скрывает день;
Поля покрыла мрачна ночь;
Взошла на горы черна тень;
Лучи от нас склонились прочь;
Открылась бездна звезд полна;
Звездам числа нет, бездне дна.
Песчинка как в морских волнах,
Как мала искра в вечном льде,
Как в сильном вихре тонкий прах,
В свирепом как перо огне,
Так я, в сей бездне углублен,
Теряюсь, мысльми утомлен!
Уста премудрых нам гласят:
Там разных множество светов;
Несчетны солнца там горят,
Народы там и круг веков:
Для общей славы божества
Там равна сила естества.
Но где ж, натура, твой закон?
С полночных стран встает заря!
Не солнце ль ставит там свой трон?
Не льдисты ль мещут огнь моря?
Се хладный пламень нас покрыл!
Се в ночь на землю день вступил!
О вы, которых быстрый зрак
Пронзает в книгу вечных прав,
Которым малый вещи знак
Являет естества устав,
Вам путь известен всех планет,-
Скажите, что нас так мятет?
Что зыблет ясный ночью луч?
Что тонкий пламень в твердь разит?
Как молния без грозных туч
Стремится от земли в зенит?
Как может быть, чтоб мерзлый пар
Среди зимы рождал пожар?
Там спорит жирна мгла с водой;
Иль солнечны лучи блестят,
Склонясь сквозь воздух к нам густой;
Иль тучных гор верхи горят;
Иль в море дуть престал зефир,
И гладки волны бьют в эфир.
Сомнений полон ваш ответ
О том, что окрест ближних мест.
Скажите ж, коль пространен свет?
И что малейших дале звезд?
Несведом тварей вам конец?
Скажите ж, коль велик творец?
Интегрированный урок литературы и физики «М.Ломоносов о северном сиянии» («Вечернее размышление о Божием Величестве при случае великого северного сияния»)
Цели:
Оборудование:
Ход урока
I. Эмоциональное начало урока
(учитель Павлова О.А.)
На экране – виды северных сияний (Слайд 1)
На фоне меняющихся фрагментов слайда 1 звучат поэтические строки из стихотворения Н. Дымовой «Над Кольским заливом полярная мгла»[1, с.71]:
Сияньем сверкающим славно играя,
То вспыхнет, то гаснет заря голубая.
Холодный, далёкий, безбрежный огонь
Резвится на небе как призрачный конь.
– О каком природном явлении идёт речь?
– Когда можно наблюдать северное сияние у нас в Заполярье?
– С чем можно сравнить северное сияние?
С древнейших времён люди восхищались величественной картиной полярных сияний и задавались вопросом об их происхождении. Немало суеверий порождено ими. На Руси в старину полярные сияния называли сполохами или пазорями.
(Привлечение внимания к речевому материалу книжной выставки).
«Колдовали нойды-волшебники
Зажигали на небе сполохи
над лопарскими темными вежами» [2, с.26]:
«Там сполохи пречудно
Пуще звезд играют,
Разноогненным пожаром
Небо зажигают» [4, с.52]:
Тайна полярных сияний оставалась нераскрытой в течение многих веков. Многие поэты, художники, учёные, пытались описать, объяснить это удивительное явление природы. Одним из них был М.В.Ломоносов. (Слайд 2).
II. Актуализация знаний и постановка проблемного вопроса.
(учитель Павлова О.А.)
1. Словесное рисование с опорой на изученный материал и иллюстрации книги (Слайд 3)
– Посмотрите на иллюстрации из книги С. Перевезенцева «Михайло Ломоносов» и расскажите о детских и юношеских годах М.В. Ломоносова.
– Какие произведения Ломоносова посвящены этому «великому естественному чуду» – северному (полярному) сиянию? (Слайд 4)
2. Проблемный вопрос. Подтверждает ли современная наука гипотезы и предположения Ломоносова? (Слайд 5)
III. Изучение нового материала (проблемы)
(учитель Павлова О.А. – литература; учитель Ермакова В.В. – физика)
Ода «Вечернее размышление …» (Слайд 6)
1. Задание на развитие смысловой догадки.
– Определите отношение автора к природному явлению. (Автор восхищается и преклоняется перед величественной красотой северного сияния).
2. Задание на развитие навыка анализа поэтического текста (Слайд 7).
– Выразительно прочитайте поэтическое описание северного сияния.
Что зыблет ясный ночью луч?
Что тонкий пламень в твердь разит?
Как молния без грозных туч
Стремится от земли в зенит?
Как может быть, чтоб мерзлый пар
Среди зимы рождал пожар?
– С помощью каких художественных средств выражается авторская идея? (Слайд 8)
– Назови эпитеты, метафоры; текстовые синонимы, синтаксические конструкции.
3. Задание по развитию речи.
Найди слова, синонимичные данным выражениям. (Слайд 9).
| Что зыблет ясный ночью луч? Что тонкий пламень в твердь разит? Стремится от земли в зенит? Как молния без грозных туч Как может быть, чтоб мерзлый пар Среди зимы рождал пожар? | Колышет, заставляет двигаться. Земная поверхность. Поражает, ударяет. Высшая точка положения солнца. Холодный. |
4. Задание на развитие логического мышлении (учитель Ермакова В.В.)
– Сравните гипотезы М.В.Ломоносова.
Гипотеза Ломоносова (в поэтической форме) о происхождении северного сияния «в море дуть престал зефир, и гладки волны бьют в эфир» (Слайд 10)
Гипотеза Ломоносова (научная). Ломоносов предположил, что причиной полярных сияний служат электрические разряды, происходящие в разреженных слоях воздуха, а природа полярного сияния такая же, как и свечения газового разряда.
«Возбуждённая электрическая сила в шаре, из которого воздух вытянут, внезапные лучи испускает, которые в мгновенье ока исчезают, и в то же время новые на их места выскакивают, так что беспрерывное блистание быть кажется. В северном сиянии всполохи или лучи вид подобный имеют» [5, с.143]) (Слайд 11).
– Сравним современное понимание природы северного сияния и гипотезы Ломоносова.
5. Восприятие лекционного материала (учитель Ермакова В.В.)
Современная трактовка теории происхождения северного сияния. (Слайд 12)
Наш земной шар – это большой магнит. Как и вокруг обычного магнита, вокруг Земли существует магнитное поле.
Когда на Солнце происходят взрывы, в верхнюю часть атмосферы Земли – ионосферу – от Солнца устремляются потоки летящих с огромной скоростью заряженных частиц – протонов и электронов – так называемый солнечный ветер. (Слайд 13)
Вторгаясь в земную атмосферу, частицы солнечного ветра направляются магнитным полем Земли. (Слайд 14)
Сталкиваясь с атомами и молекулами атмосферного воздуха, они ионизируют их, в результате чего возникает свечение, которое и есть полярное сияние. (Слайд 15)
Свечение разреженных газов происходит в верхней части атмосферы – ионосфере. (Слайд 16)
Таким образом, северное сияние – свечение верхних слоёв земной атмосферы вследствие их взаимодействия с заряженными частицами солнечного ветра. [5, с.147-148]) (Слайд 17)
6. Задание на развитие логического мышления (учитель Ермакова В.В.)
– Какие предположения М.Ломоносова нашли подтверждение в современной науке?
Положения Ломоносова, которые выдержали проверку временем (слайд 18):
Объясняя природу северных сияний, Ломоносов не смог ответить на вопрос, какие же электрические частицы вызывают грандиозное свечение воздуха в его верхних, разреженных слоях? Это стало возможным благодаря развитию физики и успехам в области космических исследований.
Вывод: Хотя Ломоносову не удалось установить природу полярного сияния, он всё же довольно близко подошел к ее пониманию
IV. Ответ на проблемный вопрос урока. Закрепление
– Подтверждает ли современная наука научную гипотезу М.Ломоносова о северном сиянии?
– Что такое полярное сияние?
– В каких произведениях русский Ломоносов раскрыл природу северного сияния?
– Как иначе называют северные сияния?
V. Итог.
(учитель Павлова О.А.)
Работа с речевым материалом выставки «Сиянья северного краски»
– Как изображены северные сияния в произведениях поэтов Кольского севера?
Не комета ли Галлея?
Или праздничный салют?
Или в речку, не жалея,
Опрокинули мазут
И текут цветные пятна,
разбегаются, горя,
И стекаются обратно?
Начинается заря?
Или дальняя гроза
входит в северные дали?
(В. Сорокажердьев)
Жжет сиянье цветом радуги
неба черный потолок
(А. Бажанов)
То светится, как занавес,
то быстрым вихрем взвинтится;
погаснув, вспыхнет заново,
играет – не насытится
(А. Бажанов)
Сияньем сверкающим славно играя,
То вспыхнет, то гаснет заря голубая.
Холодный, далёкий, безбрежный огонь.
Резвится на небе как призрачный конь.
(Н. Дымова) [4]
VI. Творческое домашнее задание.
Используя материал урока, написать сочинение о северном сиянии.
Литература:
Какие художественные средства используются Ломоносовым в стихотворении «Вечернее размышление?
Какие художественные средства используются Ломоносовым в стихотворении «Вечернее размышление.
» Лице свое скрывает день ; Поля покрыла мрачна ночь ; Взошла на горы черна тень ; Лучи от нас склонились прочь ; Открылась бездна звезд полна ; Звездам числа нет, бездне дна.
Песчинка как в морских волнах, Как мала искра в вечном льде, Как в сильном вихре тонкий прах, В свирепом как перо огне, Так я, в сей бездне углублен, Теряюсь, мысльми утомлен!
Уста премудрых нам гласят : Там разных множество светов ; Несчетны солнца там горят, Народы там и круг веков : Для общей славы божества Там равна сила естества.
Но где ж, натура, твой закон?
С полночных стран встает заря!
Не солнце ль ставит там свой трон?
Не льдисты ль мещут огнь моря?
Се хладный пламень нас покрыл!
Се в ночь на землю день вступил!
Что зыблет ясный ночью луч?
Что тонкий пламень в твердь разит?
Как молния без грозных туч Стремится от земли в зенит?
Как может быть, чтоб мерзлый пар Среди зимы рождал пожар?
Там спорит жирна мгла с водой ; Иль солнечны лучи блестят, Склонясь сквозь воздух к нам густой ; Иль тучных гор верхи горят ; Иль в море дуть престал зефир, И гладки волны бьют в эфир.
Сомнений полон ваш ответ О том, что окрест ближних мест.
Скажите ж, коль пространен свет?
И что малейших дале звезд?
Несведом тварей вам конец?
Скажите ж, коль велик творец?
Сравнения – песчинка, мала искра, перо.
Эпитеты (художественное определение) – ясный луч, грозных туч, жирна мгла.
Метафоры (слово или выражение в переносном значении) – лице свое скрывает день, поля покрыла ночь, взошла тень, луч зыблет, тонкий пламень в твердь разит, мерзлый пар, верьхи горят.
Лексические повторы – как, как ; там, там ; се, се ; что, что ; как, как ; иль, иль, иль ; скажите ж, скажите ж.
Текстовые синонимы ( к слову «сияние») = луч, пламень, молния, пожар.
Однокоренные слова – великое – величество.
Доказать, что стихотворение «Море» Жуковского относится к жанру романтизм?
Доказать, что стихотворение «Море» Жуковского относится к жанру романтизм.
Безмолвное море, лазурное море, Стою очарован над бездной твоей.
Ты живо ; ты дышишь ; смятенной любовью, Тревожною думой наполнено ты.
Безмолвное море, лазурное море, Открой мне глубокую тайну твою.
Что движет твое необъятное лоно?
Чем дышит твоя напряженная грудь?
Иль тянет тебя из земныя неволи Далекое, светлое небо к себе.
Таинственной, сладостной полное жизни, Ты чисто в присутствии чистом его : Ты льешься его светозарной лазурью, Вечерним и утренним светом горишь, Ласкаешь его облака золотые И радостно блещешь звездами его.
И мгла исчезает, и тучи уходят, Но, полное прошлой тревоги своей, Ты долго вздымаешь испуганны волны, И сладостный блеск возвращенных небес Не вовсе тебе тишину возвращает ; Обманчив твоей неподвижности вид : Ты в бездне покойной скрываешь смятенье, Ты, небом любуясь, дрожишь за него.
Выписать выразительные средства языка : эпитет, олицетворение, метафора, сравнение?
Выписать выразительные средства языка : эпитет, олицетворение, метафора, сравнение.
Стихотворение «Звезда полей» Звезда полей, во мгле заледенелой Остановившись, смотрит в полынью.
Уж на часах двенадцать прозвенело, И сон окутал родину мою… Звезда полей!
В минуты потрясений Я вспоминал, как тихо за холмом Она горит над золотом осенним, Она горит над зимним серебром… Звезда полей горит, не угасая, Для всех тревожных жителей земли, Своим лучом приветливым касаясь Всех городов, поднявшихся вдали.
Но только здесь, во мгле заледенелой, Она восходит ярче и полней, И счастлив я, пока на свете белом Горит, горит звезда моих полей….
Назовите эти средства Лице свое скрывает день ; Поля покрыла мрачна ночь ; Взошла на горы черна тень ; Лучи от нас склонились прочь ; Открылась бездна звезд полна ; Звездам числа нет, бездне дна.
Найдите эпитеты в стихотворении «Звезда полей» вот стих ЗВЕЗДА ПОЛЕЙЗвезда полей во мгле заледенелой,Остановившись, смотрит в полынью?
Найдите эпитеты в стихотворении «Звезда полей» вот стих ЗВЕЗДА ПОЛЕЙ
Звезда полей во мгле заледенелой,
Остановившись, смотрит в полынью.
Уж на часах двенадцать прозвенело,
И сон окутал родину мою.
В минуты потрясений
Я вспоминал, как тихо за холмом
Она горит над золотом осенним,
Она горит над зимним серебром.
Звезда полей горит, не угасая,
Для всех тревожных жителей земли,
Своим лучом приветливым касаясь
Всех городов, поднявшихся вдали.
Но только здесь, во мгле заледенелой,
Она восходит ярче и полней,
И счастлив я, пока на свете белом
Горит, горит звезда моих полей.
Ребят, помогите пожалуйста нужно найти метафоры и эпитеты в стихотворении Рубцова «Звезда полей» Звезда полей, во мгле заледенелой Остановившись, смотрит в полынью?
Ребят, помогите пожалуйста нужно найти метафоры и эпитеты в стихотворении Рубцова «Звезда полей» Звезда полей, во мгле заледенелой Остановившись, смотрит в полынью.
Уж на часах двенадцать прозвенело, И сон окутал родину мою.
В минуты потрясений Я вспоминал, как тихо за холмом Она горит над золотом осенним, Она горит над зимним серебром.
Звезда полей горит, не угасая, Для всех тревожных жителей земли, Своим лучом приветливым касаясь Всех городов, поднявшихся вдали.
Но только здесь, во мгле заледенелой, Она восходит ярче и полней, И счастлив я, пока на свете белом Горит, горит звезда моих полей.
Придумайте вопросы к стихотворению звезда полей?
Придумайте вопросы к стихотворению звезда полей.
Звезда полей, во мгле заледенелой
Остановившись, смотрит в полынью.
Уж на часах двенадцать прозвенело,
И сон окутал родину мою.
В минуты потрясений
Я вспоминал, как тихо за холмом
Она горит над золотом осенним,
Она горит над зимним серебром.
Звезда полей горит, не угасая,
Для всех тревожных жителей земли,
Своим лучом приветливым касаясь
Всех городов, поднявшихся вдали.
Но только здесь, во мгле заледенелой,
Она восходит ярче и полней,
И счастлив я, пока на свете белом
Горит, горит звезда моих полей.
Доказать, что стихотворение «Море» Жуковского относится к жанру романтизм?
Доказать, что стихотворение «Море» Жуковского относится к жанру романтизм.
Безмолвное море, лазурное море, Стою очарован над бездной твоей.
Ты живо ; ты дышишь ; смятенной любовью, Тревожною думой наполнено ты.
Безмолвное море, лазурное море, Открой мне глубокую тайну твою.
Что движет твое необъятное лоно?
Чем дышит твоя напряженная грудь?
Иль тянет тебя из земныя неволи Далекое, светлое небо к себе.
Таинственной, сладостной полное жизни, Ты чисто в присутствии чистом его : Ты льешься его светозарной лазурью, Вечерним и утренним светом горишь, Ласкаешь его облака золотые И радостно блещешь звездами его.
И мгла исчезает, и тучи уходят, Но, полное прошлой тревоги своей, Ты долго вздымаешь испуганны волны, И сладостный блеск возвращенных небес Не вовсе тебе тишину возвращает ; Обманчив твоей неподвижности вид : Ты в бездне покойной скрываешь смятенье, Ты, небом любуясь, дрожишь за него.
Какие художественные средства выразительности используются в элегии жуковского море?
Какие художественные средства выразительности используются в элегии жуковского море?
Безмолвное море, лазурное море, Стою очарован над бездной твоей.
Ты живо ; ты дышишь ; смятенной любовью, Тревожною думой наполнено ты.
Безмолвное море, лазурное море, Открой мне глубокую тайну твою.
Что движет твое необъятное лоно?
Чем дышит твоя напряженная грудь?
Иль тянет тебя из земныя неволи Далекое, светлое небо к себе.
Таинственной, сладостной полное жизни, Ты чисто в присутствии чистом его : Ты льешься его светозарной лазурью, Вечерним и утренним светом горишь, Ласкаешь его облака золотые И радостно блещешь звездами его.
И мгла исчезает, и тучи уходят, Но, полное прошлой тревоги своей, Ты долго вздымаешь испуганны волны, И сладостный блеск возвращенных небес Не вовсе тебе тишину возвращает ; Обманчив твоей неподвижности вид : Ты в бездне покойной скрываешь смятенье, Ты, небом любуясь, дрожишь за него.
Рифма стиха Звезда полей Звезда полей, во мгле заледенелой Остановившись, смотрит в полынью?
Рифма стиха Звезда полей Звезда полей, во мгле заледенелой Остановившись, смотрит в полынью.
Уж на часах двенадцать прозвенело, И сон окутал родину мою.
В минуты потрясений Я вспоминал, как тихо за холмом Она горит над золотом осенним, Она горит над зимним серебром.
. Звезда полей горит, не угасая, Для всех тревожных жителей земли, Своим лучом приветливым касаясь Всех городов, поднявшихся вдали.
Но только здесь, во мгле заледенелой, Она восходит ярче и полней, И счастлив я, пока на свете белом Горит, горит звезда моих полей.
Укажите автора данных строк : «Лице свое скрывает день ; Поля покрыла мрачна ночь ; Взошла на горы черна тень ; Лучи от нас склонились прочь ; Открылась бездна звезд полна ; Звездам числа нет, бездне дна».
Главных мыслей несколько : 1) никогда нельзя терять надежду на лучшее 2) никогда нельзя сдаваться, нужно бороться за жизнь 3) нужно быть отзывчивым, добрым человеком, способным протянуть руку помощи тем, кто в ней нуждается.
Рассказ очень увлекательный и захватывающий. Он учит нас тому, что нельзя поддаваться на чужие провокации. У каждого из нас своя голова на плечах и ей нужно думать, она не для красоты. И обманывать близких плохо. И наш герой это понял, хотя не ср..
Александр Сергеевич Пушкин (1799—1837) — русский поэт, драматург и прозаик, признан один из самых авторитетных литературных деятелей первой трети XIX века. Памяти А. С. Пушкина посвящены музеи, памятники в различных городах России и за её пределами..
Жил военный и был у него меч и мог он им всех порешать и всё! И вот однажды случилось шёл он по бульвару ночью и напал напало на него чудище чудное глаза как у мухи руки как у таракана и туловище как у стрекозы! Испугался военный чудища достал свой..
Анализ оды М.В. Ломоносова «Вечернее размышление о Божием Величестве при случае великого северного сияния» план-конспект урока по литературе (9 класс) на тему
«Вечернее размышление о Божием величестве»: история создания
В 1743 году, в мае-месяце, Ломоносова из-за конфликта с иностранными профессорами, работающими в Санкт-Петербургской академии наук и художеств, взяли под стражу. Пробыл в камере Михаил Ломоносов ровно восемь месяцев. Исследователи его биографии отмечают, что этот период отмечен его активной деятельностью как в науках, так и в творчестве. Именно находясь в заключении, Михаил Ломоносов пишет стихотворение «Вечернее размышление о Божием величестве» в жанре оды.
Вообще внесение в заглавие Бога — это попытка угодить царской цензуре. Не станем обвинять в этом прославленного русского ученого и поэта, ибо в сложных ситуациях к такому методу прибегали многие — и Александр и Достоевский, писавшие какие-либо восхваления и посвящения императорской семье или событиям из русской истории. Так поступил и Ломоносов с целью достигнуть скорейшего освобождения.
А вот в самом произведении Михаил Ломоносов провёл несколько мыслей, которые вызвали сильное негодование церковных властей. Но содержание оды «Вечернее размышление о Божием величестве» (Ломоносов), анализ данного произведения, основная мысль — в последующих разделах. Давайте начнем.
Что такое ода
Данный вид лирических стихотворений зародился ещё в античной Греции. Суть оды — это высказать восторг, вызванный каким-либо предметом или явлением, и передать исключительно возвышенным слогом, с должным пафосом. Оды могут быть на вступление какого-либо императора на трон, обращенные к Богу, навеянные грандиозными событиями, повлиявшими на историю. В переводе с греческого «ода» — это «песнь». В Древней Греции самым известным поэтом, написавшим самые знаменитые оды той эпохи, был Пиндар. Одна из главных тем, вдохновлявших его на новые песни, — это победители Олимпийских игр. Собственно, тогда и родилось выражение «воспевать героев». В Древнем Риме самым значимым поэтом, писавшим оды, был Гораций Флакк. Проведя в этой статье для оды «Вечернее размышление о Божием величестве» (Ломоносов) анализ, мы с вами выясним, далеко ли Ломоносов «ушёл от канонов».
Свою духовную оду «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния» (см. её полный текст и статью о теме произведения) Ломоносов начинает ставшим классическим описанием звездной ночи:
Лице свое скрывает день, Поля покрыла мрачна ночь, Взошла на горы черна тень, Лучи от нас склонились прочь. Открылась бездна, звезд полна; Звездам числа нет, бездне дна.
Четырехстопный ямб с ударными окончаниями каждой строки становится еще более полновесным оттого, что Ломоносов не пользуется в нем пиррихием – стопой, состоящей из двух безударных слогов. Строки же о звездной бездне точны и красивы, как формула, каковой они и стали немедленно.
Ломоносов. Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния. Чтение оды
Человек – пылинка в космосе. Вот он стоит перед лицом вселенной, безмерно мал по сравнению с ней, и мысль его напрасно стремится постичь тайны мира:
Песчинка как в морских волнах, Как мала искра в вечном льде, Как в сильном вихре тонкий прах, В свирепом как перо огне, Так я, в сей бездне углублен, Теряюсь, мысльми утомлен!
Казалось бы, Человек подавлен, разбит величием природы и должен смириться со своим приниженным положением. Но вот неожиданная загадка в виде таинственного свечения неба. Человек как бы распрямляется, вновь, на этот раз пытливо и напряженно, всматривается в «бездну дна», и требовательный, сердитый вопрос срывается с его уст:
Но где ж, натура, твой закон? С полночных стран встает заря! Не солнце ль ставит там свой трон? Не льдисты ль мещут огнь моря? Се хладный пламень нас покрыл! Се в ночь на землю день вступил!
Вопрос этот обращен к природе, но сама она прямых ответов не дает, и Человек спрашивает ученых:
Что зыблет ясной ночью луч? Что тонкий пламень в твердь разит? Как молния без грозных туч Стремится от земли в зенит? Как может быть, чтоб мерзлый пар Среди зимы рождал пожар?
Он получает не один, а несколько ответов-предположений. Загадка чудесного огня не раскрыта, представители науки думают о нем, кто как может, и Ломоносов коротко перечисляет существовавшие точки зрения:
Так спорит жирна мгла с водой; Иль солнечны лучи блестят, Склонясь сквозь воздух к нам густой; Иль тучных гор верьхи горят; Иль в море дуть престал зефир И гладки волны бьют в эфир.
Ряд вопросов, мучительных для любознательного взора, тонущего в сверкающем, звездном небе, разрешается восклицанием: «Коль велик Творец!»
Другие статьи о произведениях и биографии М. В. Ломоносова – см. ниже, в блоке «Ещё по теме…»
«Вечернее размышление о Божием величестве»: краткое содержание
За что же так церковные власти невзлюбили оду? Давайте разберемся. В данном произведении Ломоносов, называя человека «песчинкой перед величественным и бездонным мирозданием», совершенно не преуменьшает значимость человека и его возможности.
На землю опускается ночь, покрывает тенью все вокруг, и человек видит бездну, что звезд полна. И, видя эту бездну, человек осознает себя песчинкой в бесконечной Вселенной. И перед открывшейся бездонной бездной человек начинает чувствовать себя песчинкой в этой Вселенной. «Утопая» в этой бездне, человек в поисках ответов обращается к тому, кто знает решительно все. И пусть ответы на вопросы не даются, человек продолжает поиск. И в оде «Вечернее размышление о Божием величестве», главная мысль — это показать человека именно таким: никогда не отступающим перед нехваткой знаний или ответов, постоянно ищущим, постоянно сомневающимся.
Пожалуй, именно это не понравилось церковным властям. Человек, по их разумению, должен быть робок, смиренен и податлив, а тут — совершенно иной образ.
Критика и оценка
В 1765 году впервые стихотворение было опубликовано во Франции. В 1766 и 1778 годах вышли два других перевода, которые были очень благосклонно приняты французскими читателями. В 1802 году в городе Ревель (сейчас Таллинн) оду выпустили на немецком языке.
Русский писатель девятнадцатого века Николай Гоголь писал, что «в подобных произведениях Ломоносова виден скорее натуралист, чем поэт». Ему вторит Плеханов: «По-настоящему чувствующим поэтом Ломоносов становится не тогда, когда пишет о чем-то с точки зрения мифа, а когда смотрит на вещи как естествоиспытатель».
Оды в Российской Империи
Расцвет данного жанра в России пришёлся на восемнадцатый век. Первым творить в таком жанре стал один из известнейших русских поэтов «допушкинской эпохи» В. К. Тредиаковский. Главная идея оды в России, как и Античности, — это прославление, часто очень напыщенное, а потому излишне пафосное. Следом за Тредиаковским в данном жанре стал писать Михаил Ломоносов, а в конце восемнадцатого века — Г. Державин. Влияние данных поэтов и жанра сказывается на раннем творчестве Александра Пушкина, но в течение девятнадцатого века жанр оды как одного из главнейших в творчестве русских поэтов угас. Хотя в начале двадцатого века поэт Владимир Маяковский написал произведение «Ода революции». Но это всё же исключение, ибо поэзия нашла себя в иных формах.
Специфика жанра
При создании текста не зря Ломоносов выбрал оду, свой любимый жанр, в котором он смог быть максимально объективным. Главная цель написания стихотворения – пропаганда просвещения, поэт старался привлечь внимание своих читателей к научному взгляду на жизнь, вызвать в них интерес к исследованиям.
Духовно-философская ода как нельзя лучше соответствовала цели написания поэтического текста – подчеркнуть важность и значимость научного познания мира. Использование большого числа метафор и выразительных сравнений помогало автору привлечь внимание читателя к описываемому явлению.
Анализ произведения
Данное стихотворение — это не просто ода. Это стихотворные размышления Ломоносова о науке. Действительно, в стихотворении говорится о «множестве светов», а ведь Ломоносов утверждал о множестве населенных миров, пусть и за многие тысячи и миллионы километров от Земли. Часть произведения посвящена северному сиянию как природному явлению, которое также изучал Михаил Ломоносов.
Ода при каждой публикации подвергалась изменениям: видно, что Ломоносов искал идеальную форму для изложения своих мыслей. Впервые произведение было опубликовано в «Риторике» в 1748 году. Позже переиздано дважды — в 1751 и 1758 годах. Как отмечают исследователи творчества Ломоносова, в окончательном варианте поэту удалось достигнуть максимально качественной «смеси» Ломоносова-поэта и Ломоносова-ученого.
Значение произведения
Оды духовного направления выделяются специалистами из всего стихотворного наследия Ломоносова как наиболее зрелые и совершенные не только по содержанию, но и по форме произведения. Стиль их и манера написания весьма отточены Ломоносовым посредством очень частых переделок. А образы, рисуемые метафорами, остаются очень яркими и живыми и по сей день.
Тема «Вечернего размышления о Божием величестве» Михаила Ломоносова не однажды найдёт отклик и в будущем — в произведениях поэтов конца восемнадцатого и начала девятнадцатого веков, таких как Державин, Пушкин, Тютчев. Проблемы взаимоотношений человека и Бога будут волновать наших классиков, ведь где как не в русской литературе такие понятия, как «земное» и «небесное», встречаются повсеместно. Безусловно, когда классицизм с очень жесткими канонами и формами ушёл в прошлое, уступив свое место поэзии более реалистичной и менее возвышенной, оды как стиль по большей части также изжили себя. Но остался эмоциональный накал, духовные искания, смятения человека «посредине мира», как напишет Арсений Тарковский уже в двадцатом веке. Никуда не исчезнут попытки «наладить контакт» между человеком и Богом посредством не молитв, но поэзии. И никуда не исчезнет череда пророков, несущих вечное, искреннее, божественное. И, начиная с «Пророка» Александра Пушкина, затем Михаила Лермонтова, русские поэты и писатели будут пророчествовать, стараться говорить от лица Бога или пытаться договориться с ним. Но главное, что они будут творить.
Ломоносов как поэт
Как блестящий ученый и государственный деятель Михаил Ломоносов известен многим. Но ведь он был ещё и поэт, и по признанию многих едва ли не лучший поэт своей эпохи. Очень много сделавший для развития русского языка и литературы, он писал замечательно. Многие стихи Ломоносова сейчас входят в программу по изучению литературы того периода.
Заниматься поэзией, как сообщают источники, Ломоносов начал в раннем возрасте. После него осталось очень много произведений в совершенно различных жанрах: это и оды, и лирические стихотворения, и басни, и трагедии, и стихотворения, наполненные патриотическим пафосом. Но всё же, как и многие поэты той эпохи, предпочтения свои Ломоносов отдавал такому жанру, как ода. Давайте поподробнее разберём данный жанр стихосложения.