Что такое cvc words
What are CVC words, CCVC words and CVCC words?
What are CVC words?
A CVC word is a word that is made up of a consonant, vowel and consonant sound.
Cat, hot, tip, man and hut are all CVC words.
What are CCVC words?
Consonant, consonant, vowel, consonant words, for example: trap, chop, stun, grit, shop.
What are CVCC words?
Examples of CVCC (consonant, vowel, consonant, consonant) words are: hunt, fast, cart, milk, want.
Consonant digraphs and vowel digraphs in phonics
Children start to learn their letter sounds in Reception, then start to ‘blend’ sounds to read words.
As a first step children focus on decoding (reading) three-letter words arranged consonant, vowel, consonant (CVC words). They will learn other letter sounds, such as the consonants g, b, d, h and the remaining vowels e, o, u. A child who already knows all their letter sounds might be shown the CVC word ‘pit’ and asked to read it out loud. This is the point where they are required to use their knowledge of the individual sounds of each letter and ‘blend’ these letter sounds together, so they are saying the whole word and not three individual sounds.
CVC words don’t have to be three-letter words, as the C, the V and the C refer to consonant and vowel sounds (which could be made up of more than one letter) rather than to individual letters of the alphabet.
Once children have learnt to read a variety of CVC words, they move onto reading digraphs (two letters that make up one sound). They will learn the sounds /ch/ and /sh/ and be shown how to represent these sounds as letters. They will also learn how to blend consonants, for example: they may be shown the two letters ‘sp’ and asked to say the sounds (/s/ and /p/) these letters make out loud.
Children then move onto reading CCVC words, such as chat, ship, frog, snap.
Once they have mastered these, they will move onto CVCC words, such as bash, card, send, mast.
Alongside this essential work on reading, they will be taught to form all their letters with a pencil on lines. The better they get at decoding (reading a written word out loud) the better they should get at encoding (spelling a spoken word on paper).
Phonics information for parents
For more information on phonics and how it’s used to teach children to read look through our parents’ guides, or find phonics worksheets and phonics games for your child to help them practise early reading at home.
Презентация по английскому языку на тему «Short sounds (CVC words)»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Подготовила: Зеленина Татьяна Олеговна Учитель английского языка МОУ «Гимназия№17» Short sounds ( cvc words) Vowels (a,e,I,o,u,y)
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС
Курс профессиональной переподготовки
Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Данная разработка поможет при изучении и закреплении материалов на тему чтения гласных букв в закрытом слоге. Поскольку в задачи учителя на первых этапах изучения иностранного языка входит пошаговое разъяснение и преподнесение материала достаточно легко изложенного для понимания ребёнка. Красочные картинки и и reading drills.
Номер материала: ДБ-1481225
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Рособрнадзор не намерен упрощать ЕГЭ в 2022 году из-за пандемии
Время чтения: 1 минута
Все школы РФ с 2023 года подключат к государственной информационной системе «Моя школа»
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
How To Teach CVC Words + FREE CVC Word List!
This post may contain affiliate links, and I will earn a commission if you purchase through these links. Please read the disclosure policy for more details.
Do you struggle with teaching CVC words to your students? Or are you looking for new and different ways to teach the CVC pattern? In this blog post, you will learn what a CVC word is, how to teach them, plus download my FREE CVC words list to help you plan your activities.
What is a CVC word?
CVC words are words that have the pattern consonant-vowel-consonant, or CVC, like the words cat and mop. The vowel in CVC words makes the short sound because it is a closed syllable.
When a consonant follows a vowel it creates a closed syllable. This means the vowel makes its short sound instead of saying its name (the long sound). Learn more about the closed syllable here.
Why teach CVC words?
Since CVC words are so easy to decode, they are perfect for students learning how to read. Students usually learn letter sounds first, and these are easy to apply with CVC words since they are short and straightforward.
Teaching students how to read CVC words introduces blending and segmenting with letters. These two skills are what they will need as they progress with more complex words and patterns.
By learning to read the CVC pattern, students are now able to read sentences and books on their own and practice these skills. Most early reader books are full of CVC words and high frequency words, so it makes sense to start here.
How to teach CVC words
The major skill in teaching CVC words is getting students to understand that the word always has the same pattern. For example, the word pot has the consonant-vowel-consonant pattern of /p/ /o/ /t/. It’s important to show your students how each letter makes its sound so they are able to blend them together quickly and recognize the pattern.
Teach students about the beginning, middle, and ending sounds. Start with the beginning sound, asking students what the first sound is or what the beginning sound is. Then move to the middle sound. And finally, work on the final sound. Show them visually where the beginning, middle, and end of a word are. Always model first, pointing to the place you are referring to.
After you have taught students to isolate the individual sounds, you can show them how to blend and segment the sounds.
One thing to note is that you don’t want to use the letters m, n, or l as the final sound when segmenting words because they change the vowel sound. This means you can use /m/ at the beginning of a word like mat but not at the end like jam. Say those 2 words aloud and segment them aloud you’ll notice the slight difference in the short a sound.
When introducing the consonant vowel consonant pattern, start off using pictures only to work on CVC words, then move to words and letters that students can manipulate, and finally have students write CVC words. This progression goes from easy to more difficult building on the previous skills.
When to teach CVC words
Students need to already know what consonants and vowels are. They need to know the sounds of the letters they are working with. They should be familiar with blending and segmenting orally through previous phonemic awareness practice.
If students have never done oral blending and segmenting then you’ll have to go back and teach that before you teach them how to do it with letters. This is because students need to know how to manipulate individual sounds. This is an auditory skill and it can create confusion trying to teach it along with the visuals of the letters.
You also don’t need to wait until students have learned every single sound before introducing CVC words. You can introduce CVC words as soon as students have learned a few letters that you can blend and segment together.
So for example, if your students have already learned the sounds for a, b, and c, you can introduce the CVC word cab.
Free printable list of 100+ CVC Words!
If you’re looking for a good list of CVC words then I have you covered. Download my free CVC word list from my freebies library. Sign up for my newsletter below for access to the freebies library.
CVC Word Activities
Sound Isolation
Sound isolation is one of the first activities you want to do when teaching CVC words. Have students circle and say the beginning, middle, or final sound. Have students fill in a blank sound in a word, such as the popular Word Ladders worksheets. You can search for beginning, middle, or final sound CVC word worksheets and games on Teachers Pay Teachers for more ideas.
Word sorts
Word sorts are a great way to practice CVC words. You can have students sort picture or word cards by the beginning, middle, or ending sound or you can have students sort words that rhyme. You can also play a memory game with different CVC words.
The worksheet pictured below is an example of a sound isolation and sorting activity. This one is part of my Halloween Phonemic Awareness set and does not focus on the CVC pattern, but I wanted to give you a visual example of a worksheet you could use for this skill.
Build a word
You can use magnetic letters, letter cards, or letter tiles to create words. Give students letters and have them build their own words and read them aloud. Or say the word and ask students to build it. Or give students a picture and have them build the word.
Students can also make different CVC words by changing one letter in a CVC word, then building or writing that new word. For example, students have the word cap. Ask them to change the first sound to /t/. They should now have tap.
Rhyming words
Ask students to make words that rhyme. Give them a word to work with. You can challenge them to create as many words as they can. For example, if you have a word like cap they could change the beginning sound/letter to make up the word map. This could be auditory, with pictures, or with letters.
Elkonin Boxes
If you’re a long-time reader then you know how much I love Elkonin boxes! They’re just so versatile and effective for teaching blending and segmenting.
Grab or create an Elkonin boxes template (I have one in my freebies library), and students can use manipulatives or write in the boxes as they work with words.
You can say the word for students to build or provide pictures for them. This would make a great independent activity once they know how to do this and have had sufficient practice.
Segmenting
As I said before, segmenting is very important. Students can practice segmenting using Elkonin boxes, letter cards, tapping out the sounds, or any activity that has them break up the word into its 3 sounds.
To do this, you want to say the word aloud. Ask students to segment the word by tapping out the sounds. They should tap and say each sound. Ask them how many sounds are in the word. You can use manipulatives to do this, such as bingo chips or counting cubes to represent each sound. I typically model this on the board using pictures and magnets.
Blending
Students can practice blending different sounds with letter cards, tiles, or magnetic letters. I like to use phonogram drills for this.
To do this, you lay out 3 letter cards to create a CVC word. For this example, let’s use b, a, and t. Ask students to blend the 3 sounds together. They should say bat.
Then place another consonant card over the b, such as h. Ask students to blend and say the new word. They should say hat. Continue swapping the sounds, moving through all 3 to practice initial, medial, and final sounds.
This could be done with Elkonin boxes as well. Students can use letter cards or write in the boxes. For struggling readers, it helps to have the visual of the 3 boxes representing the 3 sounds.
Phoneme Grapheme Mapping
This is very similar to Elkonin boxes but combines it with writing.
You say a word and show a picture of it. Students segment the word using manipulatives or by tapping out the sounds. Then students write the letters in sound boxes.
I have a word mapping worksheet template above using the word ‘witch’. You can download this template in my freebies library.
Below is an orthographic mapping template you can purchase from my TPT shop for words with 2 to 5 sounds. It’s a multisensory version with more steps than my freebie template.
Writing
Dictation, worksheets, and whiteboards are some ways to get students to write CVC words. Start with guided activities using whiteboards and worksheets. Move on to more independent activities such as dictation once students have had some practice. Dictation is the hardest because they have to recognize the sounds in the word you said, segment them mentally, then produce them in writing.
Games
Games can be a fun way to practice CVC words. Teachers Pay Teachers has so many free games. But you can turn any game into a CVC review game by adding flashcards and a targeted task.
One game I play with CVC words is Connect 4. On every turn, students pick up a flashcard, read the CVC word, segment it by finger tapping, then write it on a whiteboard. Then they add their chip to complete their turn.
Conclusion
I hope that this article has given you a better understanding of how to teach CVC words. It is important for children to learn as early on in their education process as possible so they can build foundational skills and knowledge about the English language. Be sure to check out all the resources listed above (especially my super helpful list of CVC words) if you are looking for more information or inspiration when teaching the consonant vowel consonant pattern.
Want to remember this? Save How to Teach CVC Words + FREE CVC Word List! to your favorite Pinterest board!
Что такое слова CCVC?
Что такое странные слова?
Во многих их слово сорта, «чудак слова включены. Например, в их ai слово отсортировать из Word Сортировка по Word Говорят, что Pattern Spellers входит в странное слово потому что он соответствует визуальному шаблону ai, но не имеет длинного звука.
Что такое волшебное правило электронной почты? Простое объяснение Магическое правило e является ‘e‘рядом с другой гласной (с не более чем одной буквой между ними) обычно заставляет первую гласную произносить свое имя, а’e‘ обычно тихий. » Использование истории, чтобы научить этому править часто бывает полезным.
Что такое слова CCVC?
Простейший слова усваиваются в раннем возрасте и называются регулярными слова, регулярное слова те слова в котором все буквы в слово представляют их наиболее распространенные звуки. Вторая по сложности группа регулярных слова известны как CCVC (согласный согласный гласный согласный) слова.
Как научить электронной магии?
Вот история, которую учителя иногда используют при введении правила: Магия е и магия полномочия! Он пролетает над согласной, и когда он доходит до первой гласной, он ударяет по голове своей гласной. магия палочка и кричит: «Гласная, произноси свое имя! Сделайте звук, который вы говорите в алфавите! » Сейчас, магия е так устала.
Какие странные слова?
Во многих их слово сорта, «чудак слова включены. Например, в их ai слово отсортировать из Word Сортировка по Word Говорят, что Pattern Spellers входит в странное слово потому что он соответствует визуальному шаблону ai, но не имеет длинного звука.
Гласный звук-Consonant-e Pattern: когда короткие слово или последний слог дольше слово, оканчивается на этот образец гласный-consonant-e, затем первый гласный Обычно длинной и Eis молчит. Примеры: место, торт, мышки, голос, немой.
Гласный звук-Consonant-e Pattern: когда короткие слово или последний слог дольше слово, оканчивается на этот образец гласный-consonant-e, затем первый гласный Обычно длинной и Eis молчит. Примеры: место, торт, мышки, голос, немой.
Что такое CVC в обучении?
Что такое открытый слог?
An открытый слог происходит, когда гласная стоит в конце слог, что приводит к долгому гласному звуку, например, pa / per, e / ven, o / pen, go & we. Открытый слог слова открытый потому что они не закрываются согласной.
Что означает VCe в правописании?
Что такое закрытый слог?
Фа согласный?
Что такое гласные с контролем R?
Когда гласный сопровождается r, r изменяет звук, который гласный делает. В гласный называется r–контролируемая гласная. Иногда учителя ссылаются на «r»Как« властный r» поскольку r «Начальство» гласный сделать новый звук. Когда за буквой «о» следует r, он издает звук, который вы слышите в слове «кукуруза».
Что такое безмолвная властная подлая магия E?
Магия E Правило: магия E правило гласит, когда буква «e«Стоит в конце слова, обычно это тихий и «волшебный» E приказывает первой или предыдущей гласной произнести свое имя или длинный звук.
Что такое закрытый слог?
Буква Е в тишине?
Тихая E. Все они заканчиваются тихий «e‘, an’e‘в конце слова, которое не произносится. Однако в то время как ‘e‘ является тихий, это влияет на то, как произносятся слова, в которых он используется.
Какое слово имеет краткое звучание?
к учить молчанию е, просто подготовьте список слов, в которых есть как короткие гласные слова (например, богатый, близнец и блюдо), так и длинные гласные слова, написанные с тихий е (например, в то время как, блеск и грязь). Сделайте это короткими буквами a, i, o или u (вы не найдете достаточно e-согласный звук-e слова для сортировки).
Какое слово имеет краткое звучание?
работа # 1: Тихая е может сделать гласный раньше долгого (примечание). работа # 2: Тихая е может сделать c и g мягкими (race, page). работа # 3: Тихая е не позволяет u и v быть последними буквами в слове (подсказка, дать). работа №4: В каждом слоге должна быть гласная.
Фа согласный?
Как вы объясните молчание е?
тихий е или подлый e правило фоники гласит, что e в конце слова не издает звука, то есть это тихий, но он подкрадывается и заставляет первую гласную в слове произнести свое собственное имя, то есть изменяет звук этой гласной с короткого на долгий гласный звук.
Какие правила написания?
Что означает CVVC в школе?
Какова структура слогов в CVC?
Что такое открытый слог CV и CVV?
Какова структура слогов в CVC?
Какова структура слогов в CVC?
слова бывают губа, корабль, подарок, котенок, молоко, король, кольцо, свинья, рукавица, сидеть.
Что делает тихая е?
A тихий e»Может превратить гласную перед ней в долгую гласную. Например, в словах «код» и «вино» знак «e»Мешает им быть« треской »и« побеждать ». Значок «e»Позволяет им издавать длинные звуки и произносить свои имена.
Как научить безмолвной е?
к учить молчанию е, просто подготовьте список слов, в которых есть как короткие гласные слова (например, богатый, близнец и блюдо), так и длинные гласные слова, написанные с тихий е (например, в то время как, блеск и грязь). Сделайте это короткими буквами a, i, o или u (вы не найдете достаточно e-согласный звук-e слова для сортировки).
Что такое волшебное правило электронной почты?
Простое объяснение Магическое правило e является ‘e‘рядом с другой гласной (с не более чем одной буквой между ними) обычно заставляет первую гласную произносить свое имя, а’e‘ обычно тихий. » Использование истории, чтобы научить этому править часто бывает полезным.
Что такое властное правило E?
Вот править: Ваш ребенок произносит слово как помощник, добавляя Bossy e до конца мат. В e is властная потому что он заставляет другую гласную в слове издавать длинный звук или выкрикивать свое имя. Когда гласная издает длинный звук, это тот же звук, что и ее имя.
Как вы определяете слоги?
к учить молчанию е, просто подготовьте список слов, в которых есть как короткие гласные слова (например, богатый, близнец и блюдо), так и длинные гласные слова, написанные с тихий е (например, в то время как, блеск и грязь). Сделайте это короткими буквами a, i, o или u (вы не найдете достаточно e-согласный звук-e слова для сортировки).
Что такое открытые слоговые слова?
An открытый слог происходит, когда гласная стоит в конце слог, в результате получается долгий гласный звук, например, pa / per, e / ven, o / pen, go & we. В то время как закрытый слог происходит, когда слог оканчивается на согласный звук, что приводит к короткому гласному звуку, например, кошка, сидеть, получить и промокнуть. Согласный закрывает эти слова.