Что изучает звуки речи

Понятие фонетики как раздела науки о языке

Фонетика современного русского языка

Фонетика — это направление лингвистики, посвященное изучению явлений языкового процесса, связанных с восприятием и воспроизведением звуков, процессами в слуховом аппарате, движениями артикуляционных органов.

Предметом фонетики является связь внутренней, устной и прямой речи. В отличие от остальных лингвистических дисциплин, направление исследует не только непосредственную языковую функцию своего объекта, но и его материальную сторону: акустические характеристики звука, работу произносительного аппарата, особенности восприятия звуковых явлений носителями языка.

В фонетике выделяют 4 аспекта исследований:

Совокупность этих аспектов позволяет направлению комплексно изучать языковой строй речи, уделяя внимание не только отдельным звукам, но и особенностям их соединения в единое целое.

Для направления характерны такие методы исследования, как самонаблюдение, лингвографирование, киносъемка, фотографирование, осциллографирование, интонографирование, спектрографирование.

Виды фонетики, классификация и характеристики

Фонетику можно разделить на три вида:

Приведенная классификация является условной. Чаще всего, лингвисты изучают все три вида в комплексе, чтобы составить наиболее полную картину исследуемого явления.

Существует еще такой вид фонетики, как общая. Она изучает закономерности звукового строя всех человеческих языков мира.

Фонетика гласных и согласных звуков

В русском языке все звуки подразделяются на гласные и согласные.

Гласными называются звуки, образование которых происходит посредством свободного прохождения струи воздуха через голосовые связки.

Шесть гласных звуков — А, О, У, Ы, Э, И схожи по составу: в них отсутствует шум, превалирует голосовой тон. В зависимости от того, падает на эти звуки ударение в слове или нет, они могут быть ударными или безударными. Отличительная характеристика ударных — полное произношение.

Согласными называются звуки, в процессе воспроизведения которых воздушная струя встречает препятствие.

Основу согласных составляют голос и шум или только шум. В русском языке таких элементов 37. Они делятся на:

Некоторые звуки составляют пары. К примеру, звонкий Б составляет пару глухому П. Другие являются непарными. Например, Л, М, Н.

Фонетическая позиция звука

Фонетическая позиция звука бывает слабой и сильной. В слабой позиции он едва различим, произносится бегло. В сильной — звучит отчетливо.

Для гласных звуков сильная позиция — это нахождение под ударением. К примеру, в слове «дом» гласная О находится в сильной позиции, хорошо слышна, различима. А в слове «пора» гласная О не попадает под ударение, на ее месте мы слышим звук А.

Позиция согласных определятся по двум критериям: по глухости или звонкости, по мягкости или твердости.

Позиция по глухости и звонкости

Если провести анализ характеристик согласных по глухости и звонкости в зависимости от их позиции, то можно сделать следующие выводы:

Ц, Ч, Л, М, Р, Х, Н составляют исключение. Они не отвечают критериям слабых и сильных согласных по звонкости и глухости.

Позиция по мягкости и твердости

Разбор характеристик согласных по мягкости и твердости приводит к следующим заключениям:

Исключения в этом случае составляют Ц, Й, Щ, Ш, Ж, Ч.

Источник

Что изучает фонетика? Гласные, согласные буквы и звуки

Содержание

В предыдущем уроке мы узнали, что речь бывает устная и письменная. Устная речь состоит из потока звуков. Когда человек произносит слово, возникают звуковые колебания, которые через воздушную среду добираются до другого человека и воспринимаются его органами слуха. Звук речи возникает тогда, когда человек выдыхает.

Звуковые единицы языка и саму звучащую речь изучает фонетика.

Фонетика – раздел науки о языке, изучающий его звуковой строй.

Фонетическая транскрипция

В русском языке не все слова читаются так же, как и пишутся. Сравни:

Чтобы записать произношение слова мы используем транскрипцию.

Транскрипция – запись слов в полном соответствии с их звучанием.

Транскрипция нужна для того, чтобы понять произносительную норму языка.

В транскрипции используются особые символы:

Звуки. Для чего они нужны?

Звуки речи нужны для того, чтобы мы могли отличать одно слово от другого. Сравним: кот – код, жил – шил, луг – лук, жар – шар, уголок – уголёк.

В русском языке насчитывается 33 буквы и 42 звука: 6 гласных и 36 согласных. Это происходит потому, что не каждому звуку соответствует буква. Так, все звуки можно разделить на несколько групп.

Гласные звуки

Гласные состоят из голоса. Десяти гласным буквам (а, е, ё, и, о, у, ы, э, ю, я) соответствует 6 гласных звуков (а, э, и, о, у, ы). Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука при условии:

Все гласные можно разделить на ударные и безударные. Когда гласная попадает в безударное положение, ее не всегда можно различить. Например, безударная «е» в слове «река» произносится как слабый звук [и], однако пишется это слово не так, как слышится.

Согласные звуки

Согласные звуки могут состоять из шума и голоса и называться звонкими, а могут состоять только из шума и называться глухими. В русском языке существует 12 парных и 8 непарных звуков по глухости звонкости.

Кроме того, согласные звуки могут образовывать пары по твердости-мягкости. Не имеющими пару всегда твердыми являются ж, ш, ц, а всегда мягкими – ч, щ, й.

От особенностей звучания и образования звуков, входящих в них, согласные делятся на:

Иногда в словах встречаются долгие звуки: касса – [каса], сжать – [жать].

Все эти знания крайне важны, поскольку они являются базой для выполнения фонетического разбора.

Источник

Раздел науки, изучающий звуки русского языка и особенности их произношения

Вы наверняка помните с детства яркие, красочные кубики с буквами и рисунками зверей или предметов, на которые начиналось слово. Слушали маму, пытались повторять. Позже произнесли свое первое слово. А до этого, лежа в кроватке, Вы общались с мамой при помощи простейших звуков, передавая свои эмоции. Передача слов через звуки — это простейший способ коммуникации. Для его изучения существует целый раздел лингвистики.

Что изучает?

Языковой строй изучает звуковые явления как части системы, служащие для выражения слов и выражений в реальную звуковую форму, без которой невозможно устное общение.

Звуки речи

Это материалы Вашего языка. В буквальном смысле слова их можно потрогать, почувствовать. Шум, тон, тембр, высота, сила и длительность представляют собой 3 концепции звуков речи:

В свою очередь они имеют более детальное разделение на акустику – образование гласных и согласных звуков речи и артикуляцию – работу частей тела и органов для воспроизведения звуков (лёгкие, горло, губы, язык).

Или как еще их называют – музыкальные. Представляют собой свободное прохождение воздуха через голосовой тракт. В русском языке определяют 6 гласных звуков на которые падает ударение [á], [ó], [и́], [ы́], [э́], [ý]. Именно с них начинались школьные уроки пения.

Их 36 в русском алфавите. Здесь дело обстоит иначе. В создании согласных звуков активное участие принимают сомкнутые губы, язык прижатый к нёбу или зубам. В образовании мягких звуков задействована середина языка, буква при этом звучит по-особому «мягко». На письме они обозначаются так: [лʹ].

Произношение твердых звуков происходит без использования средней части языка. Это создаёт некую преграду, которая и добавляет звуку «твёрдости». Все твердые согласные звуки могут создавать пары по мягкости. Исключением являются звуки [йʹ], [чʹ], [щʹ] – они могут быть только мягким согласными и [ж], [ш], [ц] – твердые согласные.

Исторические изменения звуков речи

С развитием цивилизации меняется наша речь. Наиболее подвержен изменениям словарный запас. Меняют склад некоторых слов, ударений их фонемный и морфемный состав. Например, название зимнего месяца – февраль. Раньше оно писалось как “феврарь”, а сейчас трансформировалось в более привычное – февраль.

Изменения коснулись всех слов без исключения. Такие случаи в которых произошла полная замена называют звуковым законом. К этому закону также относится отсутствие в праязыках гласных букв в начале слова. По мнению Л.Н Рыжикова слово должно начинаться с согласных. Например, русское слово ИДЕЯ. На праязыке оно писалось бы и звучало как видея. Это слово пришло к нам из греческого и означает «вид», «образ». Современное слово идея появилось благодаря неправильному прочтению первого слогового знака. Звуковой закон для каждого периода эпохи действует по-своему. Примером современного живого звукового закона является чередование безударных гласных о-, а- в слогах. Всем известный пример: вода [вада].

Фонетические процессы

Влияние звуков друг на друга с последующим изменением звуков в речи называют фонетическими процессами. В зависимости от влияния они разделяются на:

К комбинаторным процессам относится ассимиляция. Это уподобление звуков рядом стоящим. Например –ться и –тся. Вместо них слышится звук [ц]. Или же это может быть упрощение звуков такое как в слове солнце. В речи оно слышится как со[н]це.

Следующим процессом, направленным на облегчение произношения, является диссимиляция. Процесс противоположный ассимиляции. Расхождение звуков все больше и замена одного или двух звуков на другой менее схожий по артикуляции. Это такие слова как «колидор» вместо «коридора» или транвай (трамвай).

При прогрессивней аккомодации согласный звук находится перед гласным (мята), а в регрессивной наоборот – согласный находится после гласного.

Также часто встречаются слова, в которых выпадает целый слог. В лингвистике это называется гаплология. Это происходит при образовании сложных слов и сложении двух корней (курносый, радушный, минералогия).

Под редукцией гласных подразумевается лингвистический процесс, который всецело подчиняется ударению в слове. Все гласные разделяются на предударные и заударные. Положение зависит от отношения к ударному слогу. Например, слово «корова». Ударение на слог звук о, предударным здесь будет выступать слог ко-, а заударным –ва.

Также редукция гласных делиться на два типа:

Обособленным процессом редукции также является оглушение в конце слова. Звонкие согласные меняются в конце слова под воздействием глухих согласных звуков. Знакомое с детства слово «варежка». Под воздействием глухого согласного [к], которое стоит в самом конце слова, звонкий согласный [ж] слышится как [ш]. Слово произносит как варе[ш]ка.

Противоположный процесс оглушения – озвончение. Глухие согласные заменяются звонкими: сдвиг –[з]двиг или сделать – [з]делать. Зачастую при письме в таких словах делают ошибку, написав букву, которая слышится в результате озвончения.

Еще один из позиционных процессов редукции – смягчение. Твердые согласные звуки смягчаются за счет следующих после них мягких согласных. Выделяют несколько правил смягчения согласных:

Для человеческого слуха элизия воспринимается как невнятная, неразборчивая дикция. В лингвистике она обозначает отделение слога или звука для упрощения произношения и не означает пропуск слова в предложении.

Самое распространенное применение элизии – в поэзии и сценариях. Её используют для сохранения стихотворной формы и выражения прямой речи.

Также в разных языках мира элизия отображается и применяется по-своему:

Самое любопытное применение элизии в японском языке. Она никак не отображается в письме, так как является лингвистическим явлением. В отличие от других языков в японском опускание звуков зависит от степени вежливости и гендерных принадлежностей. Бытует мнение, что опускание звука — мужская отличительная черта. Тогда как женщинам не рекомендуют это делать. Чрезмерное потребление элизии в речи может произвести впечатление неграмотности, а недостаточное – отсутствие вкуса и старомодность.

Орфоэпия, что это?

На нормы произношение звуков влияют два фактора:

Именно поэтому произношение определенных звуков, слогов и форм разделили на «старшую» и «младшую» нормы.

Для «старшей» нормы характерно старомосковское произношение.

Акцентологические нормы вторая важная составляющая грамотной и красивой речи. Акцентология занимается изучением постановки ударения в слове. Во французском языке ударение всегда падает на последний слог – туалЕт, духИ, багЕт, в чешском и венгерском языках – на первый (чЕхи, КАрловы ВАры, ВЕнгрия).

Для русского языка есть свои характерные особенности акцентологических норм:

В современном произношении наблюдается большое количество нарушений акцентологических норм, что приводит к искажению смысла речи. Чтобы не попасть в неприятную ситуацию, если возникают сомнения в произношении, стоит заглянуть в орфографический словарь.

Фонетические особенности слов, заимствованные из старославянского языка

Немалую роль в процессе формирования современного русского языка сыграл старославянский. Он всегда считался языком церкви, письменности и культуры. В IХ веке на старославянском переводили книги с греческого братья Кирилл и Мефодий, и на нем же был написан первый славянский алфавит. Наибольшее распространение славянский язык получил в Х веке, после крещения Руси. На данный момент выделяют 2 типа старославянизмов:

Для фонетических и грамматических свойств характерно:

Старославянизмы в XVIII веке использовались в речах царей, дворян для обращения к народу. Их употребление придавало выступлению красноречия и считалось в некоторой степени пафосом. Ближе к ХХ веку, употребление старославянизмов перешло в речь крестьян и ассоциировалось с необразованностью и безграмотностью. В наше время старославянизмы могут употребляться в речи для придания ей оттенка юмора.

Транскрипция, особенности

Транскрипция представляет собой визуализацию записи звуков. Её используют для того, чтобы показать некие расхождения между написанием и звучанием слов. Для это используется ряд отличительных знаков:

При помощи транскрипции представляют все лингвистические процессы, которые характерны для русского языка.

Заключение

Языковой строй представляет собой кладезь полезной и интересной информации для всех лингвистов. В русском языке есть уникальные свойства звуков, которые не характерны для других языков мира.

Источник

Понятие фонетики как раздела науки о языке

Фонетика современного русского языка

Фонетика — это направление лингвистики, посвященное изучению явлений языкового процесса, связанных с восприятием и воспроизведением звуков, процессами в слуховом аппарате, движениями артикуляционных органов.

Предметом фонетики является связь внутренней, устной и прямой речи. В отличие от остальных лингвистических дисциплин, направление исследует не только непосредственную языковую функцию своего объекта, но и его материальную сторону: акустические характеристики звука, работу произносительного аппарата, особенности восприятия звуковых явлений носителями языка.

В фонетике выделяют 4 аспекта исследований:

Совокупность этих аспектов позволяет направлению комплексно изучать языковой строй речи, уделяя внимание не только отдельным звукам, но и особенностям их соединения в единое целое.

Для направления характерны такие методы исследования, как самонаблюдение, лингвографирование, киносъемка, фотографирование, осциллографирование, интонографирование, спектрографирование.

Виды фонетики, классификация и характеристики

Фонетику можно разделить на три вида:

Приведенная классификация является условной. Чаще всего, лингвисты изучают все три вида в комплексе, чтобы составить наиболее полную картину исследуемого явления.

Существует еще такой вид фонетики, как общая. Она изучает закономерности звукового строя всех человеческих языков мира.

Фонетика гласных и согласных звуков

В русском языке все звуки подразделяются на гласные и согласные.

Гласными называются звуки, образование которых происходит посредством свободного прохождения струи воздуха через голосовые связки.

Шесть гласных звуков — А, О, У, Ы, Э, И схожи по составу: в них отсутствует шум, превалирует голосовой тон. В зависимости от того, падает на эти звуки ударение в слове или нет, они могут быть ударными или безударными. Отличительная характеристика ударных — полное произношение.

Согласными называются звуки, в процессе воспроизведения которых воздушная струя встречает препятствие.

Основу согласных составляют голос и шум или только шум. В русском языке таких элементов 37. Они делятся на:

Некоторые звуки составляют пары. К примеру, звонкий Б составляет пару глухому П. Другие являются непарными. Например, Л, М, Н.

Фонетическая позиция звука

Фонетическая позиция звука бывает слабой и сильной. В слабой позиции он едва различим, произносится бегло. В сильной — звучит отчетливо.

Для гласных звуков сильная позиция — это нахождение под ударением. К примеру, в слове «дом» гласная О находится в сильной позиции, хорошо слышна, различима. А в слове «пора» гласная О не попадает под ударение, на ее месте мы слышим звук А.

Позиция согласных определятся по двум критериям: по глухости или звонкости, по мягкости или твердости.

Позиция по глухости и звонкости

Если провести анализ характеристик согласных по глухости и звонкости в зависимости от их позиции, то можно сделать следующие выводы:

Ц, Ч, Л, М, Р, Х, Н составляют исключение. Они не отвечают критериям слабых и сильных согласных по звонкости и глухости.

Позиция по мягкости и твердости

Разбор характеристик согласных по мягкости и твердости приводит к следующим заключениям:

Исключения в этом случае составляют Ц, Й, Щ, Ш, Ж, Ч.

Источник

Фонетика и фонология (термины)

Звуки и другие звуковые единицы (например, слоги), а также такие звуковые явления, как ударение и интонация, изучаются фонетикой с нескольких разных точек зрения:

Последний, третий аспект исследования звуковой материи языка, который можно назвать функциональным, выделился в современном языковедении в особую область — фонологию.

Некоторые ученые рассматривают фонологию как отдельную от фонетики дисциплину, оставляя на долю фонетики только первых два аспекта исследования. В действительности, однако, все три стороны в исследовании звуковых единиц и звуковых явлений языка теснейшим образом между собой связаны, и потому более правильно рассматривать фонетику как единую науку, а фонологию — как ее неотделимую часть и организующее ядро.

Разделы страницы об общей фонетике:

Фонетические дисциплины

I. Акустика звуков речи (физический аспект фонетики)

Каждый звук, произносимый нами в речи, как и всякий звук вообще, есть физическое явление — колебательное движение, передаваемое через упругую среду (через воздух) и воспринимаемое человеческим слухом. Это колебательное движение характеризуется определенными физическими (акустическими) свойствами, рассмотрение которых и составляет физический, или акустический, аспект в изучении звуков языка и речи.

Колебания, воспринимаемые слухом, могут быть равномерными, периодическими, и тогда соответствующий звук называют музыкальным тоном или просто тоном (таков, например, звук струны скрипки). Если же, напротив, колебание является неравномерным, непериодическим, мы имеем дело с шумом (таков, например, звук удара молотком). В языковых звуках используются и в той или иной пропорции сочетаются элементы тона и шума, причем тоны возникают в результате колебания голосовых связок в гортани, а также ответных (резонаторных) колебаний воздуха в надгортанных полостях, тогда как шумы — главным образом в результате преодоления воздушной струей разного рода преград в речевом канале. Гласные — это в основном тоны, глухие согласные (например, [k], ft], [f]) — это шумы, а среди других согласных в так называемых сонантах ([г], [1], In], [m] и др.) тон преобладает над шумом, тогда как в звонких шумных ([g], [d] и т. д.), напротив, шум преобладает над тоном.

Звуки характеризуются высотой, зависящей от частоты колебаний (чем больше колебательных движений в единицу времени, тем выше звук), и силой (интенсивностью), зависящей от амплитуды (размаха) колебания. Они обладают также большей или меньшей длительностью (долготой). Что касается высоты звука, то человеческое ухо способно воспринимать частоты от 16 до 20 000 Гц (герц — одно колебание в секунду); диапазон, используемый для речи, значительно уже. Но, бесспорно, наиболее важным для языка различием звуков является различие их тембра, т.е. их специфической огласки. Именно тембр отличает [i] от [а] и от [о], 11] от [и] и от [d] и т. д.

Специфический тембр каждого звука создается главным образом резонансными характеристиками, иначе — дополнительными тонами, которые наслаиваются на основной тон (возникающий в результате колебания голосовых связок), а также на шумы. Явление резонанса состоит в том, что колебания звучащего тела вызывают ответные колебания другого тела или воздуха, находящегося в полом сосуде, в замкнутом пространстве и т. д. (ср. явление эха, наблюдаемое в горах, на лесных полянах и т. д., но не на ровном поле). При образовании звуков речи роль резонатора выполняют полости рта, носа и глотки, причем благодаря разнообразным движениям органов речи (языка, губ, нёбной занавески и т. д.) форма и объем резонатора, а отчасти и степень упругости его стенок меняются, что и ведет к появлению то одних, то других (разных по высоте и интенсивности) резонаторных тонов. Этим, собственно, и создается качественное разнообразие звуков нашей речи.

II. Физиология звуков речи (биологический аспект фонетики)

Большинство звуков, используемых в языках мира, нормально произносится на выдохе, т. е. с помощью воздуха, выдыхаемого из легких. Наряду с этим возможно произнесение тех же звуков на вдохе (например, в русском языке — в некоторых междометиях, иногда во взволнованной речи). В ряде языков существуют особые «щелкающие» согласные, образуемые не с помощью дыхания, а при всасывании воздуха в результате сокращения различных мускулов в полости рта (в русском языке «щелкающий» согласный используется в междометии сожаления, передаваемом на письме как ц-ц-ц!).

Подразделением биологического аспекта является перцептивный аспект. Он охватывает изучение тех процессов, которые происходят в организме человека при восприятии звуков речи механизмами слуха и при передаче соответствующих сигналов в головной мозг, в сенсорный центр речи (речеслуховой анализатор) — так называемую зону Вёрнике (около первой височной извилины левого полушария). Но эти процессы изучены пока меньше, чем процессы артикуляции.

На иллюстрации слева показаны зоны артикуляции согласных: 1) губная (п), 2) зубная (е), 3) церебральная (r?), 4) среднеязычная (как в нем ich), 5) заднеязычная (k). Альвеолярная зона находится между зубной и церебральной.

Эволюция артикуляции звуков речи

Принято считать, что набор фонем в языке никак не связан с анатомическими особенностями речевого аппарата его носителей. Группа лингвистов под руководством Балтазара Бикеля из Цюрихского университета поставила этот взгляд под сомнение. Проанализированные исследователями данные палеоантропологии, биомеханического моделирования, этнографии и исторической лингвистики согласуются с гипотезой о том, что изменение прикуса, связанное с появлением сельского хозяйства и ростом доли мягкой пищи в рационе, способствовало распространению губно-зубных согласных, таких как в и ф.

В позднем палеолите и мезолите для взрослых людей был характерен прямой прикус (edge-to-edge bite), при котором резцы смыкаются краями Начиная с неолита у взрослых людей стал чаще встречаться «ортогнатический» прикус, при котором верхние резцы перекрывают нижние (overbite and overjet). (A — 30-летняя женщина, конец позднего палеолита, Италия; B — 30-летняя женщина, мезолит, Румыния; C — 40-летний мужчина, ранний бронзовый век, около 3600 лет назад, Австрия).

Изменения артикуляции звуков в потоке речи

К биологическому аспекту относится также изучение механизмов тех изменений, которым подвергаются артикуляции звуков в потоке речи. Эти изменения называют позиционными (в широком смысле) и подразделяют на

Комбинаторные изменения звуков в слове

Среди комбинаторных изменений выделяют аккомодации [изменения между гласным и согласным], ассимиляции [изменения между гласным и гласным или между согласным и согласным] и диссимиляции.

Аккомодация фонем

Изменения в артикуляции согласных лод влиянием соседних гласных и в артикуляции гласных под влиянием соседних согласных называют аккомодацией.

Асимиляция (уподобление) фонем

Ассимиляция бывает полной и частичной. Ассимиляция называется полной, если оба звука становятся совершенно одинаковыми, например бесшумный [ш], сжечь [ж], подтереть [т’]. Ассимиляция называется частичной (неполной), если происходит употребление лишь в одном компоненте артикуляции.

По направлению уподобления ассимиляция бывает прогрессивной (прямой) и регрессивной (обратной). При регрессивной ассимиляции происходит наложение экскурсии последующего согласного на рекурсию предыдущего. При прогрессивной ассимиляции, которая встречается значительно реже регрессивной, рекурсия предыдущего согласного накладывается на экскурсию последующего.

Аккомодация и ассимиляция могут быть либо предвосхищающими, либо инерционными.

Диссимиляция (рподобление) фонем

Ассимилятивные и диссимилятивные процессы действуют и при разного рода осложнениях или, напротив, упрощениях в группах согласных.

Особый случай диссимилятивного упрощения звукового состава слова представляет собой гаплология, при которой устраняется один из двух одинаково или близко звучащих слогов, например минералогия вместо минерало + логия [или этруский вместо этруск-ский].

Позиционные изменения звуков в слове

К собственно позиционным изменениям относятся, в частности, редукция (ослабление) гласных в безударных слогах и оглушение согласных на конце слова перед паузой.

Полная степень редукции — это полное исчезновение гласного в безударном слоге и даже всего слога, в частности: а) апокопа — отпадение конечного гласного или конечной части слова и б) синкопа — выпадение гласного или нескольких звуков не на конце слова.

Соотношение фонологии и фонетики, по определению Н. С. Трубецкого, сводится к тому, что начало любого фонологического описания состоит в выявлении смыслоразличительных звуковых противоположений; фонетическое описание принимается в качестве исходного пункта и материальной базы. Основной единицей фонологии является фонема, основным объектом исследования – противопоставления (оппозиции) фонем, образующие в совокупности фонологическую систему языка (фонологическую парадигматику).

Описание системы фонем предполагает использование терминов различительных признаков (РП), служащих основанием противопоставления фонем. РП формулируются как обобщение артикуляционных и акустических свойств звуков, реализующих ту или иную фонему (глухость – звонкость, открытость – закрытость и т.п.). Важнейшим понятием фонологии является понятие позиции, которое позволяет описать фонологическую синтагматику, т. е. правила реализации фонем в различных условиях их встречаемости в речевой последовательности и, в частности, правила нейтрализации фонемных противопоставлений и позиционной вариативности фонем.

Классификации звуков речи

Непосвященному человеку кажется, что классифицировать звуки речи естественнее всего по тому, как мы их слышим. Однако это оказывается делом малоэффективным: человеческое ухо различает в звуках речи лишь то, что существенно для функционирования системы языка. Остаются два способа: либо «классификация со стороны говорящего», по его способам производства звуков — артикуляции, это так называемая артикуляторная классификация, либо характеристика по объективно выявляемым с помощью приборов акустическим параметрам — формантам, шумам и проч., это акустическая классификация. Но так как производящим аппаратом является речевой аппарат человека, то акустическая классификация тесно связана с артикуляторной.

Артикуляторная классификация. Прежде нужно сделать примечание о способах изображения звуков речи на бумаге. Обычные буквы, орфографическая запись дают несовершенное изображение: одной букве может соответствовать несколько звуков и один звук может изображаться разными буквами либо сцеплением букв. Поэтому в лингвистике используется специальная система записи — транскрипция.

Фонетические и фонологические ресурсы

Сетевые обзоры терминов фонетики и фонологии.

Источник